TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) EN PROGRAMA SOCIAL DE ALFABETIZACIÓN

Esther Yolanda Lizana Puelles
Percy Simón Pinelo Risco

Comparación de los grupos de alfabetización: Tradicional y usando las TICs en función a los indicadores de las variables de investigación

INDICADOR

TRADICIONAL

USANDO TICs

 

HERRAMIENTAS

Uso de herramientas básicas de enseñanza como papelotes, plumones, láminas.

Uso de herramientas avanzadas de enseñanza, como computadoras y equipos multimedia.

 

METODOLOGÍA

Uso de una metodología pasiva y receptiva

Metodología interactiva y de mayor participación.

 

 DURACIÓN Y EFICIENCIA

El tiempo de aprendizaje del participante se prolonga hasta la culminación de la última sesión del programa (18 semanas).

El tiempo asignado de  18 semanas facilitó la enseñanza del contenido total del programa y además la enseñanza en temas básicos de uso de TICs.

 

MOTIVACIÓN

Los participantes no encuentran una mayor motivación, presentándose un porcentaje elevado  de deserciones.

La misma naturaleza del programa de alfabetización garantiza una gran expectativa y motivación en los participantes, lo que permite una deserción mínima.

 

CAPACIDAD DE APRENDIZAJE

Las participantes no logran su aprendizaje que se tiene como meta, llegando muchas veces a una alfabetización en proceso.

Los participantes tienen una mayor receptividad lográndose obtener niveles altos de alfabetización.

 

FINANCIAMIENTO

Recibió financiamiento del gobierno central a través del gobierno regional de Piura.

Recibió financiamiento de la municipalidad distrital de Vice.

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