ESTRATEGIA DIRIGIDA A PREPARAR A LOS CUADROS DE DIRECCIÓN DEL IPA “ERNESTO GUEVARA DE LA SERNA” PARA EL TRABAJO CON LOS VALORES

Alexis Lemes Pérez

Capítulo II ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PARA DIRECTIVOS  DEL IPA “ERNESTO GUEVARA DE LA SERNA”  PARA EL TRABAJO CON LOS VALORES

Epígrafe II.I CARACTERIZACIÓN DEL ESTADO ACTUAL DE LA PREPARACIÓN DE LOS DIRECTIVOS PARA EL TRABAJO CON LOS VALORES EN EL IPA “ERNESTO GUEVARA DE LA SERNA”


Con el objetivo de conocer el estado real de la preparación que presentan los directivos del Instituto Politécnico “Ernesto Guevara de la Serna” para el trabajo con los valores, se realizó el diagnóstico inicial, para ello se asumieron los indicadores a medir, en correspondencia con el problema científico identificado y su estrecha relación con el objeto y campo, los cuales se tuvieron en cuenta en los instrumentos elaborados y aplicados.
La sistematización teórica de los contenidos relacionados con la formación de valores, abordados en el primer capítulo y la experiencia acumulada en el trabajo en el Instituto, permitieron  asumir los indicadores que guían este análisis, los cuales se relacionan a continuación (Anexo I):

Para conocer el estado real de la muestra se aplicó el diagnóstico inicial, teniendo en cuenta los indicadores determinados, para los cuales se fundamentaron las categorías en un rango de alto hasta bajo (Anexo I) asumiendo las concepciones de Luís Campistrous y Celia Rizo.
Esta investigación se desarrolló en el Instituto Politécnico Agropecuario “Ernesto Guevara de la Serna” del municipio Majibacoa, en la provincia de Las Tunas, donde se forman los técnicos con que contará el territorio, encargado de garantizar el desarrollo agropecuario y la sostenibilidad en la producción alimentaria de sus pobladores, donde sus directivos y docentes no cuentan con la preparación  requerida para el trabajo con los valores.
La caracterización realizada a los directivos del Instituto sobre el conocimiento y dominio que tienen en relación al Programa Director para trabajar los valores, las vías y formas del trabajo metodológico para su instrumentación en la Educación Técnica y Profesional, parte de las exigencias del modelo que se aplica en este nivel educativo, de la necesidad de lograr una cultura integral, perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje y de las dificultades que manifiestan los directivos para el trabajo con los valores fundamentales de la sociedad cubana actual. Para ello se aplicaron los siguientes instrumentos:
En la entrevista dirigida a los docentes (Anexo II) para constatar el trabajo realizado por los directivos del IPA “Ernesto Guevara de la Serna” en función de la preparación de los docentes para el trabajo con los valores fundamentales de la sociedad cubana actual, se demuestra que el  trabajo desplegado por los directivos en aras de la capacitación y preparación de los subordinados aun es insuficiente, evidenciado en el pobre dominio de las vías y formas de trabajo que utilizan para la formación de los valores fundamentales en la educación del futuro técnico.
La encuesta dirigida a los directivos (Anexo III) para conocer el dominio que presentan los directivos del Instituto Politécnico “Ernesto Guevara de la Serna”, acerca de las formas de trabajo metodológico que utilizan para el tratamiento de los valores. Se comprobó poco  dominio por parte de los directivos sobre las formas del trabajo metodológico, la secuencia en que se deben desarrollar, así como de la necesidad de concebirlas en forma de sistema, al no ser capaces de referirse a la mayoría de ellas y mucho menos, al orden que por lo regular se deben desarrollar como premisa para que constituyan un sistema, así como la relación y concatenación que debe existir entre las mismas en función de la preparación y superación del personal docente con la finalidad de elevar el nivel de profesionalidad en el aspecto científico-metodológico de los profesores.
Entrevistas a Directivos (Anexo IV)  para conocer el trabajo que se realiza con los valores y las vías que utilizan los directivos con los docentes en el  Instituto Politécnico “Ernesto Guevara de la Serna” para el trabajo con los mismos. En esta se comprobó que las acciones planificadas y desarrolladas por los directivos en su sistema para la superación y capacitación de los docentes para el trabajo con los valores, es insuficiente, al no facilitarles las herramientas necesarias, que les permitan la utilización de las vías, procedimientos y métodos de trabajo a partir de la clase para tratar y prestar la atención que requieren los valores, teniendo en cuenta las potencialidades que brindan los contenidos de los diferentes programas para el reforzamiento de los valores fundamentales de la Sociedad Cubana Actual. Además de no concebir las actividades a desarrollar en forma de sistema que les permita dar seguimiento adecuado a las principales deficiencias que van apareciendo en el proceso de formación y superación de los docentes referidas al trabajo con los valores.
Guía de observación a diferentes actividades (Anexo V) para  comprobar el trabajo realizado respecto a la preparación de los directivos para el tratamiento del Programa Director y las actividades planificadas y desarrolladas por estos en su sistema de trabajo. En la observación se pudo evidenciar que el accionar de los directivos respecto al trabajo con los valores en el Instituto no se realiza con periodicidad y sobre la base de las principales insuficiencias detectadas en relación  con las actividades que deben ejecutar los mismos en la capacitación y preparación de sus subordinados para la dirección del proceso en función y fortalecimiento de los valores fundamentales de la Sociedad Cubana Actual, además de comprobar que la planificación de estas actividades no reúnen todos los elementos necesarios que les permita que se desarrollen con la calidad, la eficacia y eficiencia requerida y que necesitan los docentes para su trabajo en esta dirección.
 Análisis de la planificación de las  diferentes formas del trabajo Metodológico de los directivos del  Instituto Politécnico “Ernesto Guevara de la Serna”, para trabajar los valores (Anexo VI) dirigida a comprobar, mediante la revisión de documentos, si en el sistema de actividades conformado por los directivos del Instituto Politécnico “Ernesto Guevara de la Serna”, se planifican estas actividades; en este sentido no se cumple con los requisitos fundamentales de planeación de lo instituido en el Sistema de Educación. Se observó en dicha planificación que los directivos presentan insuficiencias bien marcadas en la determinación o selección de los métodos, procedimientos y vías a utilizar en las diferentes  formas de trabajo metodológico  para el tratamiento de los valores a partir del programa director y demás documentos aprobados para ello, pues no existe una planificación de forma coherente, sistémica y sistemática para el desarrollo de las mismas, evidenciado por el poco impacto que dejan ver estas en el quehacer diario tanto de los docentes como de los educandos en su modo de actuar, de sentir y pensar.
Los diferentes instrumentos elaborados y aplicados responden a los principales elementos a tener en cuenta para evaluar el estado en que se encuentra la preparación de los directivos del Instituto Politécnico Agropecuario “Ernesto Guevara de la Serna” para el trabajo con los valores.
A partir de los resultados arrojados por cada uno de estos instrumentos se procedió a la valoración del comportamiento de cada indicador, constatándose que:
En el indicador dominio que poseen los directivos sobre el Programa Director para el Reforzamiento de los Valores Fundamentales en la Sociedad Cubana Actual se encontraron en el nivel bajo 6 directivos representando el 75.0 % y 2 en el nivel medio para un 25.0 %.
En el indicador vías que utiliza para el trabajo con los valores 5 directivos se encontraban en el nivel bajo para un 62.5 %, 2 en el nivel medio representando un 25.0 % y 1 en el nivel alto para el 12.5 %.
En el indicador trabajo metodológico que realizan para la preparación de sus subordinados en el trabajo con los valores se encontraban 6 directivos en el nivel bajo representando un 75.0 %, 2 en el nivel medio para un 25.0 %.
De forma general se constató que es insuficiente el conocimiento por parte de los directivos del Instituto Politécnico Agropecuario “Ernesto Guevara de la Serna” del Programa Director para el Reforzamiento de los Valores Fundamentales en la Sociedad Cubana Actual, las vías, métodos y procedimientos, así como de las formas del trabajo metodológico para la instrumentación y desarrollo del trabajo con los valores, en aras de lograr la formación adecuada y alcanzar una elevada cultura general e integral de los futuros técnicos del territorio.
Un análisis de este resultado evidencia que las causas que inciden en este comportamiento son:
No existe una suficiente motivación por parte de los directivos por la superación en los temas referidos al trabajo con los valores.
El diagnóstico realizado por parte de la dirección del centro, para determinar las necesidades y potencialidades de los directivos, con vista a proyectar la superación, no fue lo suficientemente revelador del estado en que se encontraban para el trabajo con los valores.
El trabajo metodológico que se diseña en el centro como parte de la superación de los directivos no ha tenido como centro de su atención el trabajo con los valores.
En los planes de superación individual de cada directivo no aparecen metas concretas que permitan su preparación en los temas referidos a los valores.
Las actividades planificadas en función de la preparación de los directivos para el trabajo con los valores han carecido de sistematicidad.
Los directivos no se ven como los protagonistas del trabajo con los valores fundamentales de la Sociedad Cubana Actual, dentro del Instituto Politécnico Agropecuario “Ernesto Guevara de la Serna”.

Los elementos antes expuestos, evidencian la necesidad de elaborar una propuesta de solución, que permita solucionar las dificultades detectadas.

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