EL FORTALECIMIENTO DEL VALOR JUSTICIA EN LOS ALUMNOS DEL NOVENO GRADO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

Alexander Dowis Tartera

Conclusiones

El análisis histórico del proceso de enseñanza aprendizaje en la orientación de los alumnos ha permitido establecer las etapas y regularidades del valor justicia en los alumnos del noveno grado de Educación Secundaria Básica.

El proceso de sistematización teórica sobre el fortalecimiento del valor justicia en la educación de los alumnos del noveno grado de la Educación Secundaria Básica determino que el estudio epistemológico realizado y la utilización de los talleres permitieron comprobar que la justicia constituye una unidad entre lo social e histórico- concreto con un carácter dinámico y organizada por múltiples componentes.

El estudio diagnóstico y su procesamiento, permitieron profundizar desde la práctica a la teoría en las potencialidades, necesidades científicas del objeto de investigación y características de los alumnos en cuanto a el fortalecimiento del valor justicia lo que permitió determinar los indicadores más afectados relacionados con el fortalecimiento de este valor y justificar la necesidad de la propuesta de actividades para el fortalecimiento del valor justicia en los alumnos de noveno grado.

Los talleres se concibieron a partir de los criterios metodológicos que aporto el estudio de los valores, sus particularidades, funcionamiento y manifestaciones de la moral en la vida espiritual, estos responden a las necesidades y características de los alumnos en cuanto a el fortalecimiento del valor justicia teniendo presente las posibilidades de lograr el objetivo propuesto de la investigación.

La talleres diseñados, y sustentados en las teorías precedentes, potencia el proceso de fortalecimiento de valores y por tanto el fortalecimiento del valor justicia en dicho contexto, flexible y activo tiene como vías fundamentales la utilización del análisis, el debate, la autoeducación y la reflexión, los cuales posibilitaron la solución del problema científico, que revela la contribución de los alumnos del noveno grado de la ESBU “Protesta de Baraguá”, en la fortalecimiento del valor justicia.

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