BIBLIOGRAFÍA

Abbot, G. (1989) The Teaching of English as an International Language. A Practical Guide. La Habana. Edición Revolucionaria.

Abreus, A.; González, A. L. y Cuellar, J. (2008) La producción oral en las clases de inglés de noveno grado en la secundaria cubana actual. Publicado en Revista Electrónica “Conrado”. Vol. 13 http://www.cfg.rimed.cu Cienfuegos

Allen, L. Q. (1972) Functions of nonverbal communication in teaching and learning a foreign language. En The French Review, 72 (págs. 469-479).

Alonso P., Danay (2007) Las habilidades orales en dependientes comerciales del sector de turismo de Trinidad. Curso de entrenamiento. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba.

Antich de León, R. (1986) Metodología de la enseñanza de las Lenguas Extranjeras. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.

Álvarez de Zayas, C. M. (1992) Didáctica: La escuela en la vida. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.

Bacon, S. M. (1989) Foreign Language Annals 22. (pág. 551)

Benítez O. (2004) Desarrollo de la habilidad de expresión oral. Tomado De: http://www.monografías.com/trabajos38/habilidad-oral.shtml.

Breen, M. P. (1985) Applied Linguistics 6. (pág. 70)

Brown, A. L. (1982). Inducing strategic learning from texts by means of informed, self-control training. En Topics in Learning and Learning Disabilities, 2. (pág. 1)

Brumfit, E. (1983) The Communicative Approach to Language Teaching. Oxford:Oxford University Press.

Byrne, D. (1976) Teaching Oral English. London:Longman. UK

Byrnes, H. (1984) Foreign Language Annals 17. (pág. 329)

Cabrera Albert, J. S. (2004) Fundamentos de un sistema didáctico del inglés con fines específicos centrado en los estilos de aprendizaje. Tesis doctoral. Pinar del Río, Cuba

Canale, M. (1983) Theoretical bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching. Oxford University Press

Canale, M. (1983) Fundamentos Teóricos de los Enfoques Comunicativos: La Enseñanza y la Evaluación de una Segunda Lengua. Tomado De: http://www.teachersresource.net/index_pub/art4, abril 1983.

Carter W. (1995) The Mac Graw-Hill one-day Workshop. Communicative Skills. En: Harbridge Consulting Group Ltd. A complete training package. (pág. 49)

Cayer, R. L. (1971) Listening and speaking in the English classroom: A collection of readings/ J. Green, E.E. Baker Jr. New York: Macmillan. USA

Cepero Pérez, L. (2004) Propuesta Metodológica para desarrollar competencia comunicativa en los estudiantes de segundo nivel de inglés en la escuela de idiomas William Shakespeare. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba.

Cook, V. (1996) Second language learning and language teaching. London. Ed: Arnold

Córdoba, P. (2005) La comprensión auditiva: definición, importancia, características, procesos, materiales y actividades. / R. Coto, M. Ramírez. En Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”.

Corona Caramaza, D. (1988) El perfil de la enseñanza de lenguas extranjeras a estudiantes no filólogos en la educación superior cubana. Tesis doctoral. ICCP, La Habana. Cuba

__________________ (2005) Interdisciplinary and humanistic learning: A case study from Cuba. En Citizenship and Language Teaching: An international perspective. Editorial Trentham Books, Reino Unido.

De Cárdenas, N. (2002) Approach: A journal of English Language Teaching in Cuba. ALC-GELI Annals / A. de la Cruz. (pág. 108)

Devine, T. G. (1982) Teaching study skills./ Allyn & Bacon.

Domínguez, P. V. (1999) La aceleración del aprendizaje del idioma inglés en adultos profesionales de la medicina. Tesis doctoral. Santa Clara: ISP Félix Varela

Domínguez R, F. (2000) Reflexiones acerca de la Enseñanza del Idioma Inglés en Cuba. Recuperado en Julio 2000, de http://www.ciget.pinar.cu/No.%202000-3/ingles.htm. En: Revista Electrónica Avances, CITMA, Vol. 2 No.3.

Enriquez O’farril, I. (2002) A journal of English Language Teaching in Cuba. Ed ALC-GELI Annals. (pág.108 p)

Fernández Fach, J. L. (2006) Sistema de tareas para desarrollar habilidades idiomáticas como profesionales en estudiantes de Gastronomía en EHT. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba

Ferris, D. (1998) Students' views of academic aural/oral skills: A comparative needs analysis. En: TESOL Quarterly, 32 (págs. 289-318)

Finocchiaro, M.Y. y Christopher Brumfit M (1989) The Fuctional-Notional Approah:From Theory to Practice. Edición Revolucionaria. La Habana, Cuba.

Flynn, K. F. (2008) Bring language to life! Using video in your ESL/EFL program. Recuperado en Julio 2008, de http://www.eslmag.com/bringlanguagetolife.html

Garbey Savigne, E. (2003) Approach: A journal of English Language Teaching in Cuba. Ed ALC-GELI Annals. (pág.64)

Gass, S. M. (1997) Input, interaction, and the second language learner

González Castro, V. (1988) Profesión Comunicador. Editorial Pablo de la Torriente Brau. La Habana.

González Gómez, A. L. y otros (2008) Fundamentos teórico-sociológicos de la comunicación. La comunicación y la competencia comunicativa. Tomado de http://biblioteca.ucf.edu.cu/biblioteca/anuariocientífico2008, Universidad de Cienfuegos, Cuba.

____________________________ (2008) Las tendencias pedagógicas contemporáneas. Breve panorámica en la enseñanza del Inglés en el contexto educacional cubano. Tomado de http://biblioteca.ucf.edu.cu/biblioteca/anuariocientífico2008, Cienfuegos, Cuba.

González Machín, B. (2007) Sistema de Tareas Docentes en la Enseñanza del Inglés, su Contribución a un Enfoque Integrador en el Ciclo de las Ciencias Básicas. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba

Guerrero Ramírez, M. (2000) La integración de la audición y la lectura en inglés para la especialidad de Economía. Tomado de http://www.monografias.com/trabajos56/integracion-audicion.shtml

Hart Dávalos, A. (2001) Cultura para el desarrollo. El desafío del siglo XXI. La Habana: Editorial Ciencias Sociales.

Hughes W., Kim (2006) No books and 150 students? En: English Teaching FORUM. USA. Volumen 44, Edición 3. United States Department of State for teachers of English.

Hymes, D. H. (1972) On Communicative Competence. Harmmondsworth: Penguin Education.

Hynes, M. (1989) Second Summer Course. La Habana. Editorial INTUR

Iglesias León, M. (1998) La Auto Preparación de los Estudiantes en los Primeros Años de la Educación Superior. Tesis doctoral. Cienfuegos, Cuba

__________________. (2005) La Universalización. Un Programa Social que Exige una Universidad Diferente. En Revista. Universidad y Sociedad. Cienfuegos (págs. 21-23)

Irízar Valdés, A. (2004) Approach: A journal of English Language Teaching in Cuba/ Ada Chiappy Jhones. Editorial ALC-GELI Annals

Jiménez Moreira, N. (2004) Una propuesta metodológica para la utilización de las microsituaciones en la enseñanza del inglés. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba.

Johnson, K. O. (1956) Journal of Communication 1.

Kagnarith, C. (2007) A questionnaire project: integrating the four macro skills with critical thinking En: English Teaching FORUM. USA. Volumen 45, Edición 1. United States Department of State for teachers of English. (pág. 56)

Klein, W. (s/f) Second Language Acquisition. Editorial Cambridge University Press.

Krashen, S. D. (1985). Inquiries and insights. Hayward, California: Alemany Press.

____________ (1981). Second language adquisition and Second language learning. Pergamon: Alemany Press.

____________ (s/f) We acquire vocabulary and spelling by reading:Additional evidence for the imput hypthesis. Recuperado el 28 de abril de 2006, de URL: http://links,jstor.org

____________ (1985) The input hypotheses: Issues and implications. New York: Editorial Longman

____________ (1982) Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford:Pergamon Press.

Leontiev, A. N. (1981) Actividad, conciencia y personalidad. La Habana: Editorial Pueblo y Educación

Marín Pérez, C. (2004) Propuesta para el desarrollo de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras en los profesionales de la educación superior en Cienfuegos. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba

Morley, J. (1991) Listening Comprehension in Second/Foreign Language Instruction. M. Celce-Murcia (Ed.), En Teaching English as a Second or Foreign Language. Boston: USA, (págs. 81-106)

Nunan, D. (1988) Syllabus Design. Oxford University Press.

________ (1996) El diseño de tareas para la clase comunicativa. Cambridge University Press (pág.192)

Omaggio, A. (1986) Teaching Language in Context: Proficiency Oriented Instruction. Heinle & Heinle Publishers Inc.

Paulston, C. B. (1976) Teaching English as a second language: Techniques and procedure/ M.N. Bruder. Winthrop: Editorial Cambridge.

Pearson, P. D. (1982) Language Arts 59 / P.D. Pearson, Fielding C.

Peñate, Y. (2007) Un sistema de tareas docentes para el desarrollo de habilidades de pronunciación en el 1er año de la Licenciatura en Educación: Especialidad Lenguas Extranjeras. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba.

Pulido Díaz, A. (2005) Propuesta de estrategia didáctica desarrolladora, para concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la competencia comunicativa integral de la lengua inglesa, en los alumnos de 6to grado de la escuela primaria de Pinar del Río. Tesis doctoral. Pinar del Río, Cuba

Ramírez, B y Galván, I (2005) ¿Cómo trabajar los contenidos de las clases prácticas del idioma inglés para desarrollar la expresión oral? Tomado de http://www.monografias.com/trabajdos35/clasepractica.shtml

Rankin, P. T. (1926) The measurement of the ability to understand spoken language. Disertación doctoral en la Universidad de Michigan. USA. En Resúmenes de Disertaciones Vol. 12 (pág. 847)

Rings, L. (1986) Foreign Language Annals 19.

Rivers, W. M. (1968) Teaching foreign language skills. Chicago: University of Chicago Press

Robinett, B. W.(1978) English to speakers of other languages: Substance and technique. Editorial Minneapolis, MN: Universidad de Minnesota Press. USA

Rodríguez Artacho, R. (2000) El proceso de aprendizaje y las teorías educativas. Recuperado en Julio 2007, de http://sensei.lsi.uned.es/~miguel/tesis/node13.html

S. Noblitt, J. (1995) Dimension’ 95: The future is now. Georgia: Editorial Waldosta. USA.

Shrum, J. L. (1999) Teacher's handbook: Contextualized language instruction/ J. L Shrum; E. W. Glisan. Boston. USA

Snarky, M. (2007) Using replacement performance role-plays in the language classrooms. En: English Teaching FORUM. USA. Volumen 45, Edición 4. United States Department of State for teachers of English.

Soris C., Alejandro (1976) El trabajo dialogado en la enseñanza de lenguas extranjeras. La Habana: Editorial Revolucionaria.

Talízina, N.F. (1988) La actividad cognoscitiva. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.

T. Bruce, F. (1986) Dimension: Language ’86: Planning for Proficiency/ Fryer T. Bruce; Jr Frank W. Medley. South Carolina: USA

Underwood, M. (1989) Teaching listening. New York: Editorial Longman. USA

Ur, P. (1984) Teaching listening comprehension. New York: Ed Cambridge University Press.

Yang, A. (2003) Adapting textbook activities for communicate teaching and cooperative learning. En: Revista FORUM, Volumen 41, Número 3.

Vázquez Cedeño, Ana (2001) Propuesta metodológica para el desarrollo de habilidades orales en estudiantes de segundo año de Cultura Física en la Universidad de Cienfuegos. Tesis de Maestría. Cienfuegos, Cuba