2.2 Premisas y requerimientos básicos para el desarrollar el trabajo interdisciplinario.

El trabajo interdisciplinario tiene que tener organización y coherencia en el proceso pedagógico de cualquier escuela, si es considerado un proceso de educación integral de la personalidad.

Por otra parte, las tareas están condicionada por la naturaleza del problema que se pretende resolver, de ahí que sea necesaria la precisión de las condiciones, tanto favorables como desfavorables presentes en el contexto donde se va a desarrollar la misma, así como las condiciones que deben ser impuestas y/o reforzadas para garantizar su desarrollo. En tal sentido, la autora ha determinado las premisas y requerimientos, que condicionan el conjunto de tareas interdisciplinarias y de cuya precisión y aplicación depende en parte el éxito de la misma. Las premisas básicas para desarrollar el trabajo interdisciplinario que están relacionadas con el estudiante:

 Se comunique, expresando a través del lenguaje el proceso y el producto de su comprensión

 Construya su propia práctica y la de los demás.

 Construya significados y sentidos.

 Transfiera conocimientos y habilidades a nuevos contextos.

 Actúe conscientemente sobre el objetivo concreto de conocimiento o sobre los modelos con que éstos se representan.

Además es necesario por parte de los profesores, y con las asignaturas se realicen la delimitación de pasos en la selección de los elementos del conocimiento en las asignaturas del área, estos son:

Determinar los elementos del conocimiento con potencialidades significativas para proceder a la propuesta de nexos esenciales que contribuyan al desarrollo de un trabajo interdisciplinario en los profesores del área.

Proceder a la representación esquemática de las principales relaciones derivadas de la búsqueda de información interdisciplinaria con respecto a los elementos seleccionados.

Ubicar cada elemento determinado con sus nexos y relaciones interdisciplinarias en el marco de las actividades que se desarrollan en la preparación metodológica del área.

Todas estas premisas son de necesario cumplimiento para que se pueda utilizar el trabajo interdisciplinario en el continuo desarrollo cognitivo y personal que se alcanza con el empleo de las tareas interdisciplinarias y lograr un nivel de dominio de las habilidades que le permita adquirir autonomía para la superación integral y permanente, hacer con conocimiento científico.

El conjunto de tareas interdisciplinarias que se proponen, se emplea para consolidar, retroalimentar, ampliar el conocimiento, controlar la aplicación de los métodos y procedimientos didácticos, además permiten adaptarlos a las necesidades específicas del problema que pretendemos resolver.