Conclusión

Es cierto que han sido momentos distintos y que para la segunda generación de las primeras abuelas mazahuas hablar de la sexualidad va avanzando lentamente para ser un tema abierto tratado en la familia.

El siguiente escrito es producto de la investigación del trabajo de tesis que estoy realizando en la comunidad de San Antonio de las Huertas, con mujeres indígenas mazahuas de la localidad, es complejo tratar el tema de la sexualidad, hay que ser muy audaz para que las mujeres se sientan en confianza y puedan platicar su sentir y su forma de vivir su sexualidad ante la sociedad, sus creencias, se educación y su religión, se está avanzando poco a poco, en cambio es muy satisfactorio y rico en cuanto a la gama de posibilidades de expresión y vivir en las comunidades.

Bibliografía

Fernández Diego, José Luis. Las relaciones humanas. Edit. Trillas. 2005.

Lamas, Marta. El género, La construcción cultural de la diferencia sexual. En introducción. Grupo Edit. Miguel Ángel Porrúa. México 2003.

Rodríguez Fernández, Sonia. La Identidad de género en las diferentes culturas. En La mujer en la perspectiva Intercultural. Encarnación Soriano Ayala (coord.), Edit. La Muralla. Madrid.2006

Tuñon Pablo, Enriqueta. El álbum de la mujer. Edit. Instituto de Antropología e Historia. México, D.F. 1991.

Documental sobre género y diversidad lingüística en Coatzacoalcos

Abel Rogelio Terrazas, Zunev Cámara Verdugo

Dirección de la Universidad Veracruzana Intercultural

Región Coatzacoalcos, Minatitlán, Acayucan, Huazuntlán

Resumen

A través de una serie de interrogantes y en busca de plasmar la necesidad que representa el reconocimiento de la Diversidad Cultural desde la mirada de la sexualidad, se aplicó una encuesta a partir de la exhibición de la obra pictórica “Selección de Memorias Homoeróticas”; en dicha encuesta se ahonda en los puntos de vista de estudiantes de diversas carreras, edades y sexos. Se puede ver reflejada a partir de gráficos y datos sistematizados las diversas perspectivas y acercamientos respecto de la temática sobre masculinidades se tiene, asimismo se refleja la innegable necesidad de implementar espacios alternativos que coloquen de manera palpable el análisis, el debate y la crítica entre estudiantes y actores universitarios.

El presente trabajo constituye la documentación y sistematización de de estas interrogantes, los puntos de vista de estudiantes, y finalmente una propuesta para continuar con la transversalidad del enfoque intercultural desde el indicador del género y la sexualidad en el contexto de la atención a estudiantes indígenas. Se considera la difusión social a través de medios de comunicación como diarios locales, prensa, carteles y correos electrónicos, como formas de llegar a un público homogéneo en general.

Palabras clave: género, sexualidad, diversidad cultural, homoerotismo, interculturalidad.

Introducción

El presente documento describe la actividad de exhibición pictórica “Selección de Memorias Homoeróticas” en el marco de la conformación de Grupos Focales para la Formación/Interculturalización de la UV, dentro del Programa de Trabajo de la Unidad de Enlace Académico Coatzacoalcos .

La conformación de Grupos Focales constituye la metodología de trabajo para responder a las necesidades de formación de estudiantes referente a diversidad cultural, en espacios donde ell@s mism@s sean protagonistas de propuestas colaborativas de desarrollo académico. La metodología consiste en proporcionar un tema central –dado por los académicos de la UEA-, luego reunir estudiantes indígenas –aquellos interesad@s en reflexionar en torno al tema central del grupo-, para de ahí impactar en la población estudiantil en general a través de propuestas colaborativas propias.

Actividad enmarcada en la estrategia de conformación de un grupo focal para la visibilización de la diversidad cultural en Coatzacoalcos.

Esta actividad se ha articulado con otras dos que potencializan la conformación del Grupo, actividades aunadas a la exhibición pictórica que triangulan el tema de la diversidad de género en el contexto universitario:

• 1 conferencia sobre el tema “masculinidades” como aporte teórico transversal

• Ciclo de cine orientado a la apreciación de la diversidad de género como detonante para la aplicación de conocimientos en problemáticas comunes

En este sentido, se han inducido los temas de género, masculinidades y sexualidad como detonadores; no obstante los estudiantes definen la proyección y desarrollo temático del Grupo Focal. Pero es necesario reiterar que con estas 3 actividades se propició el acercamiento de estudiantes interesados en colaborar con la UEA (esquema planteado en Documento “Estrategia de conformación de grupos focales”)

Datos relacionados a la Exhibición pictórica “Selección de memorias homoeróticas” en Campus Coatzacoalcos.

La exhibición pictórica permaneció expuesta durante 10 días hábiles en la Unidad de Servicios Bibliotecarios e Informáticos (USBI) del Campus Coatzacoalcos, de 05 al 20 de marzo de 2010.

Esta actividad estratégica corresponde al objetivo específico de las Unidades de Apoyo a Estudiantes Indígenas (UAA) estipulado por PAEIIES:

“Diseño de políticas institucionales que fomenten el reconocimiento cultural, junto con la equidad social” .

La articulación del reconocimiento cultural con equidad social en el sentido de proporcionar espacios para la reflexión y el diálogo consiste en poner de relieve prejuicios y estereotipos en contraste con la apertura de la comunidad universitaria sobre los rubros de género y sexualidad. Esto es, una estrategia para transversalizar el enfoque intercultural en los programas académicos de la Universidad Veracruzana en lo referido a la diversidad cultural desde el indicador de género y discriminación sexual.

Ahora bien, dado que uno de los indicadores principales de diversidad cultural, -además de género-, es la lengua y el sentido de pertenencia étnica, la actividad se propone poner de relieve la intersección entre estas dos dimensiones de la diversidad, género y etnicidad.

La compleja articulación entre género y etnicidad puede resumirse como la manera en que es apropiada la asunción de la masculinidad y la feminidad a partir del sentido de pertenencia a un grupo étnico-cultural. La incidencia de la identidad étnica sobre el género es consecuente en cuanto las comunidades definen roles, quehaceres y privilegios otorgados tanto a hombres como a mujeres en un contexto que articula tradiciones, cosmovisión y valores.

Bajo este interés cognitivo, la UEA llevó a cabo las siguientes encuestas sobre información de las preferencias y necesidades de miembros universitarias a partir de la exposición pictórica. Las encuestas fueron aplicadas a l@s estudiantes en general; a 20 de los 30 estudiantes indígenas inscritos en las generaciones 2007-08 y 10 del campus Coatzacoalcos en particular. Cabe señalar que la encuesta aplicada se realizó en lugares abiertos, “extra áulicos”, donde estos estudiantes indígenas se desenvuelven de manera cotidiana para evitar hacer una distinción del resto .