CONCLUSIONES

1. La consulta bibliográfica realizada acerca de los fundamentos teórico- metodológicos que sustentan la investigación, encaminada al desarrollo de una sexualidad responsable en los adolescentes permitió identificar como elementos relevantes, que este constituye un objetivo priorizado de la política educacional cubana, para la adquisición de conocimientos, normas de comportamiento, valores, es decir, la apropiación de la cultura legada por las generaciones precedentes.

2. Los resultados del diagnóstico a los estudiantes de Bibliotecología del IPS-IPU “Mario Domínguez Regalado” revelan que los mismos presentan insuficientes conocimientos para el desarrollo de una sexualidad responsable, lo cual tiene su expresión en los modos de actuación.

3. En función del diagnóstico se elaboró un sistema de actividades para desarrollar una sexualidad responsable en estos estudiantes, con un enfoque profesional alternativo y participativo caracterizado por el diálogo, el debate, las reflexiones y la comunicación abierta, utilizando procedimientos distintivos de la actividad investigativa.

4. La totalidad (100%) de los especialistas consultados consideran que las actividades son adecuadas, pues tienen calidad, factibilidad y pertinencia, concepción didáctica, novedad, aplicabilidad en la práctica, validez, y brindaron algunas sugerencias para el enriquecimiento de su contenido y estructura.

5. El análisis comparativo del proceso de cambios experimentados en las dimensiones e indicadores al finalizar el preexperimento pedagógico, muestra resultados significativos en el desarrollo de una sexualidad responsable en los estudiantes de Bibliotecología del IPS-IPU “Mario Domínguez Regalado”, donde la mayoría dominan los conocimientos y conductas para el desarrollo de una sexualidad responsable, con predominio de los niveles medio y alto.

RECOMENDACIONES

• Continuar aplicando y enriqueciendo el sistema de actividades en función del diagnóstico sistemático del grupo.

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