CAPÍTULO I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA RELACIONADA CON LA ESFERA IDEOPOLÍTICA.

Epígrafe # 1: Fundamentos teóricos de la esfera ideopolítica.

La generalización de los datos recogidos permitió arribar a la conclusión de que no existía conformidad ni coherencia en la preparación de los PGI en el centro, pues esto se atendía en su respectivo departamento, ya sea Humanidades, Ciencias Exactas o Ciencias Naturales donde se hace mayor énfasis en la asignatura donde el jefe de departamento posee un dominio superior y que no bastaba el tema impartido por el director en la esfera ideopolítica para que los PGI pudieran estar suficientemente preparados para enfrentar la tarea en la esfera ideopolítica con sus alumnos.

La falta de un programa con un enfoque sistémico nos indujo a buscar una alternativa de solución, que es la que presentamos.

La investigación científica en materia de las Ciencias Sociales y Psicológicas, puede y debe ser hoy un instrumento insustituible para formular serios diagnósticos y basamentar programas metodológicos y de superación en especial, en torno a la esfera ideopolítica, es por esto último, una de las razones por la que nos hemos unido al grupo de estudiosos que en el país existen sobre el trabajo político ideológico y que está insertado en los Programas Ramales de investigación que existen en nuestra provincia.

El perfeccionamiento de la educación es continuo, de ahí que nuestro proceso docente educativo requiera de un diagnóstico, una valoración y un perfeccionamiento sistemático en la preparación de los P.G.I. en la esfera ideopolítica pues están al frente de este proceso y en esta 3ra Revolución Educacional no era para menos.

P.G.I.: Profesor General Integral, es el primer eslabón director dentro del proceso docente educativo del alumno para su enseñaza-aprendizaje.

En la actualidad el tema relacionado con la superación y/o capacitación de los P.G.I. están muy en boga pues para lograr eficiencia que es lo que demanda el desarrollo del país en todos los frentes en especial, el de la educación, es necesario contar con P.G.I. capaces de formar la nueva generación para darle continuidad al proceso revolucionario cubano.

Cuando se celebró el Primer Taller Nacional del Trabajo Político-Ideológico en Santiago de Cuba en septiembre de 1993 aún no se contaba con un sistema de preparación, ni superación de los P.G.I., mucho menos se podía hablar de trabajo político-ideológico estructurado con todo, lo que no quita que no se hiciera; es precisamente en ese taller que se definió un programa de preparación ideopolítica para el personal que labora en el MINED, pero que no contenía la superación de los P.G.I. (en específico) para que pudiera orientar, dirigir y controlar el trabajo de los estudiantes en general. (recordemos que su antecedente eran los Profesores-Guías)

En 1999, seis años después en el segundo taller, ya se puede hablar de un mejor sistema, estructurado en todo, pero que sigue adoleciendo de elementos diferenciados para la preparación de los P.G.I. y año tras año el ISP “Frank País García” emite las orientaciones para la superación de profesores y alumnos, ante esta situación nos dedicamos entonces a proyectar un Programa de Superación en la esfera ideopolítica para P.G.I. como un peldaño que nos permitiera contribuir a su preparación en la esfera ideopolítica.