LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN UN CENTRO UNIVERSITARIO PÚBLICO


Marcia Leticia Márquez Hernández
ixcoatl1@hotmail.com

 

 

3.6.6 COEVALUACIÓN

De la misma forma que con la autoevaluación, la coevaluación se efectúo en tres sesiones durante el semestre. Además, se les solicitó calificar el desempeño del grupo así como el del docente, obteniéndose así:

3.6.6.1 Gráfica de calificaciones recuperadas de la coevaluación

Calificaciones

3.7 INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA LA EVALUACIÓN DEL ASPECTO INVESTIGATIVO

INSTRUMENTO

OBJETIVO

Entrevista

Al profesor que imparte la asignatura, que sucede a la de Administración I.

A otros docentes que impartan clases al mismo grupo para determinar la objetividad de los cambios mostrados por el docente.

Diario del alumno Recuperar las percepciones sobre el desarrollo de las estrategias.

Prueba

A alumnos del semestre pasado, donde fue aplicado el proyecto de intervención de manera formal, y al del semestre antepasado en donde se aplicó parte del proyecto de intervención de manera informal, para evaluar el grado de retención de contenidos desarrollados.

Inventario

Desarrollando una contrastación para dar fe de las actitudes mostradas por el docente como resultado de la transformación de su práctica educativa.

Observación directa

Para ubicar mejoras y evaluación de las adecuaciones realizadas al proyecto como resultado de la aplicación del mismo.


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