EN TORNO A LAS UNIVERSIDADES EMPRENDEDORAS: EDUCACIÓN, VINCULACIÓN, DESARROLLO Y REFORMULACIONES

EN TORNO A LAS UNIVERSIDADES EMPRENDEDORAS: EDUCACIÓN, VINCULACIÓN, DESARROLLO Y REFORMULACIONES

Coordinadores: Ángel Rosales Torres y Ricardo Contreras Soto

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Documento provisional en torno a las Universidades Emprendedoras y el Observatorio Mexicano

Ing. Ángel Rosales Torres
Director Centro ANUIES Valle de Bravo

M. en A. Ed. Maricruz Moreno Zagal
Secretaria de Extensión y Vinculación de la UAEM

M. en Ing. Enrique Maza Cotero
UAEM

A continuación se presenta el documento provisional que está a discusión por parte de los participantes y especialistas para su mejora como propuesta, generado en el Seminario Internacional sobre Retos y Oportunidades para el Desarrollo de las Universidades Emprendedoras: F a s e N a c i o n a l . Realizado en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) 26, 27 y 28 de noviembre de 2008

Fundamentación metodológica del Observatorio Mexicano de Universidades Emprendedoras

En este observatorio convergen los cuatro actores principales que forman parte del Sistema Nacional de Innovación, tales como representantes de los sectores educativo-científico, gubernamental , empresarial y financiero, en un ambiente abierto, creativo e imparcial, que se constituya como una inteligencia colectiva en apoyo a las universidades interesadas en conocer y asimilar el planteamiento conceptual y estratégico de la “universidad emprendedora”.

El observatorio recopilará la producción de datos acerca de las medidas que tomen los cuatro actores principales antes descritos en torno al estudio, difusión y formación de cuadros técnicos y directivos que impulsen las mejores prácticas de interrelación con el entorno socioeconómico y el desarrollo de las Universidades Emprendedoras, a partir del marco conceptual propuesto por Burton Clark, que establece un enfoque sistémico que integra las cinco vías de transformación de la universidad: base diversificada de financiación, un núcleo directivo reforzado., una periferia de desarrollo mejorada., un corazón académico estimulado, y una cultura emprendedora integrada

¿Por qué la necesidad de crear un Observatorio Mexicano de Universidades Emprendedoras?

• Para conocer y analizar las experiencias internacionales y nacionales relacionadas con el paradigma de las universidades emprendedoras, así como el contexto territorial en las cuales se desenvuelven para tener referencias empíricas y conceptuales para la comprensión de los múltiples factores que condicionan el éxito de este tipo de universidades.

• Para propiciar espacios de reflexión- acción en un ambiente creativo y respetuoso tendiente a estimular la cooperación profesional e institucional, entre los actores relevantes del gobierno, empresas y las universidades, que contribuya a alcanzar la transformación de las universidades e instituciones de educación superior asociadas al Observatorio, así como la adopción de las políticas públicas de los tres niveles de gobierno, relacionadas con la innovación, la educación superior, y la ciencia y tecnología.

• Para generar y suministrar formas de conocimiento y de pensamiento sobre el desarrollo de Universidades Emprendedoras a través de una construcción conjunta y progresiva que posibilite la elaboración de miradas diversas de la realidad educativa y empresarial, con objeto de ampliar el panorama de comprensión sobre su dinámica y sobre su papel estratégico en la construcción de identidades regionales y su interacción con la población y la producción circundantes.

• Para contribuir al mejoramiento de las prácticas y de los procesos educativos, a través de la identificación, el intercambio y la valoración de experiencias e innovaciones significativas, y la construcción, sistematización y difusión de información relevante.

• Para acompañar los procesos de toma de decisiones de los diversos actores que influyen en el país en el diseño y formulación de políticas educativas encauzadas a la transformación de las Universidades tradicionales en Universidades Emprendedoras, más pertinentes y efectivas y, por tanto, que redunden en beneficio de la población.

• Para el fortalecimiento de las relaciones entre los sistemas educativos, los sistemas de ciencia y tecnología y los procesos culturales.

• Para el desarrollo de una mirada amplia y dignificante que no vaya solamente en busca de las deficiencias, necesidades o carencias, sino que ponga en evidencia las potencialidades y riquezas de la educación en las diversas regiones del país.

El Observatorio de Universidades Emprendedoras es una instancia que nos ubica en un espacio geográfico, social y cultural que pone de relieve la diversidad y los elementos comunes de lo que significa el fenómeno educativo en la actualidad. Por ello, debe entenderse como un productor de sentidos y como un generador de rutas, que, a su vez, incorpora múltiples y diversas apreciaciones.

Desde esta perspectiva, el Observatorio se constituye en un escenario adecuado para comparar procesos, identificar e intercambiar experiencias, y producir propuestas y sugerencias para las administraciones universitarias.

La naturaleza del Observatorio, en el conjunto de la acción programática, apunta a establecer un espacio de estudio, investigación, elaboración y difusión del pensamiento emprendedor hacia dentro de las Universidades, que proponga una forma de reconocimiento diferente de la complejidad de la región, con el que se brinde apoyo a los otros actores del Sistema Nacional de Innovación en la elección de las rutas más pertinentes, de manera que resulte un instrumento de acompañamiento, anticipación y ayuda para la toma de decisiones en la formulación dinámica de políticas educativas.

El Observatorio se convierte, en este sentido, en la instancia que jalona y articula la Programación de la Universidades que desarrollan la educación emprendedora, que realimenta los programas, recibe de ellos elementos e información procesada, y, eventualmente, define las bases para el diseño de nuevas líneas de acción que deriven de la labor analítica realizada.