CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES E HISTORIA DE LA CIENCIA: EL CASO DEL CONCEPTO DE VACÍO

CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES E HISTORIA DE LA CIENCIA: EL CASO DEL CONCEPTO DE VACÍO

Joan Josep Solaz-Portolés

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5.1 ANEXO 1. CUESTIONARIO.

Nombre y apellidos...........................................................................................................

Grupo.......................

Marca la respuesta que creas correcta. Si piensas que ninguna lo es, propón tú una respuesta.

1.En el dibujo se muestra el resultado de llenar con mercurio un tubo de vidrio cerrado por un extremo, taparlo por el extremo abierto, introducirlo invertido dentro de una cubeta llena también de mercurio, y destaparlo.

El nivel de mercurio en el tubo ha bajado, y por ello en la parte superior del tubo invertido:

• a. Hay espacio vacío.

• b. Hay alguna substancia que impide que baje el mercurio totalmente.

• c. Actúa la presión atmosférica por el aire que se queda en el interior.

• d. El vacío existente permite que no caiga totalmente el mercurio.

• e. Otra cosa (señálala)

2.¿Cómo explicas que se pueda mover un objeto en el interior de un fluido como es el aire?.

• a.El objeto conserva la fuerza ejercida sobre él durante el lanzamiento gracias al aire que va llenando los huecos que deja en el espacio.

• b.El objeto tiene energía suficiente para desplazarse en el aire.

• c.El objeto en movimiento comprime el aire que tiene delante y se queda sin aire detrás, por lo que el aire comprimido circula hacia la parte posterior del objeto y lo empuja.

• d.La fuerza total actuante sobre el objeto es distinta de cero y dirigida en la dirección del movimiento.

• e.Otra explicación (escríbela)

3. En la figura adjunta se muestra una jeringuilla que, por elevación de su émbolo, ha succionado líquido.

¿Por qué se llena la jeringuilla de líquido?.

• a.El émbolo desaloja aire y crea un vacío que aspira el líquido.

• b.El émbolo arrastra una capa de líquido que, a su vez, tira de las otras capas de líquido.

• c.El movimiento del émbolo deja un espacio vacío entre el émbolo y el líquido, que el líquido tiende a llenar.

• d.El líquido entra en la jeringuilla cuando asciende el émbolo por efecto de la presión atmosférica actuante sobre la superficie libre del líquido en la cubeta.

• e.Otra explicación (escríbela).

4.En una experiencia se lanzan partículas de carga positiva con gran velocidad sobre una finísima lámina metálica, observándose que la mayoría de partículas atraviesan la lámina. ¿Qué interpretación das tú para este experimento?.

• a.La lámina está constituida fundamentalmente por espacio vacío.

• b.Las partículas chocan contra los núcleos y electrones de los átomos metálicos, que estan juntos sin dejar espacios libres, desplazándolos de sus posiciones.

• c.Por la gran energía de las partículas, éstas consiguen perforar la estructura continua y compacta de la lámina.

• d.Las partículas rompen los enlaces entre átomos metálicos.

• e.Otra interpretación (escríbela),

5. ¿Qué representación del átomo piensas que es más correcta?

• a.Una esfera homogénea y compacta que contiene protones, neutrones y electrones en su interior.

• b.Un núcleo de carga positiva, constituido por protones y neutrones, y a su alrededor electrones moviéndose en un gran volumen vacío.

• c.Un núcleo de protones y neutrones, y alrededor de éste electrones que, junto a otras partículas, ocupan todo el espacio disponible en el átomo.

• d.Un núcleo con protones y neutrones, y un conjunto de niveles energéticos que van llenando los electrones.

• e.Otra representación (escríbela).

6.Cuando se comprime rápidamente un gas por reducción del volumen del recipiente que lo contiene se produce un incremento de la temperatura. Esto es debido a que:

• a.Las moléculas gaseosas están rodeadas de una atmósfera de calor que cuando el gas se comprime y las moléculas se acumulan en un mínimo espacio, se libera.

• b.Cuando un gas se comprime sus moléculas, que están juntas, se reducen de tamaño con lo que se libera energía en forma de calor.

• c.Por el aumento de la presión las moléculas gaseosas, que se encuentran separadas por una gran distancia, se aproximan entre sí y aumentan su velocidad.

• d.La reducción del volumen del recipiente hace que las moléculas de gas reduzcan su distancia de separación, con el consiguiente aumento de las fuerzas atractivas entre moléculas y liberación de energía en forma de calor.

• e.Otra razón (escríbela).

7.El movimiento de la Luna alrededor de la Tierra se debe a :

• a.Los gases existentes en todo el espacio entre ambos cuerpos celestes que permiten que la atracción gravitatoria de la Tierra se transmita hasta la Luna.

• b.La fuerza de atracción gravitatoria Tierra-Luna que actúa a través de la gran zona de vacío existente entre ambos astros.

• c.La suma de todas las fuerzas ejercidas sobre la Luna por la materia dispersa en todo el espacio comprendido entre la Tierra y la Luna.

• d.La anulación entre sí de las dos fuerzas que actúan sobre la Luna: la atracción gravitatoria y la fuerza centrífuga .

• e.Otra razón (escríbela).

8.La luz puede considerarse como:

• a.Líneas de energía o materia luminosa que unen el foco luminoso y el observador siguiendo una línea recta.

• b.Una onda que, como el sonido, se propaga únicamente a través de un medio material: aire, agua, etc.

• c.Partículas que se mueven gracias a las substancias que se encuentran entre el foco luminoso y el observador.

• d.Una onda que se propaga en el espacio vacío.

• e.Otra cosa (escríbela).

9.Un trozo de hielo está constituido por:

• a.Una gran molécula en donde los átomos de hidrógeno y oxígeno se enlazan entre sí, de modo que hay el doble de átomos de hidrógeno que de oxígeno.

• b.Moléculas de agua enlazadas de manera que forman una estructura que deja mucho espacio vacío.

• c.Moléculas de agua que están tocándose unas a otras sin dejar ningún hueco.

• d.Moléculas de agua enlazadas entre sí formando un conglomerado que no deja espacios vacíos.

• e.Otra cosa (escríbela).