MODELO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO A IMPLEMENTAR EN LAS UNIVERSIDADES

MODELO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO A IMPLEMENTAR EN LAS UNIVERSIDADES

Xie Qian, Zhou Li y Yizhou Zhou

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1.2 La Gestión de Recursos Humanos en las Universidades. Sistema de Formación y Desarrollo

El Ministerio de Educación Superior tiene como reto garantizar la equidad y accesibilidad a la educación posgraduada de los profesionales, así como los desafíos que las Universidades tienen que enfrentar para el Siglo XXI, basados en el cumplimiento de principios tales como excelencia, calidad, pertinencia y desarrollo tecnológico, en estrecha interrelación con su modernización, descentralización, inserción y compromiso social.

En consecuencia la Educación Superior tiene que asumir profundos cambios cualitativos para el logro de las exigencias sociales contemporáneas, dirigidos a:

Profundizar significativamente en el mejoramiento de la calidad y pertinencia de los programas académicos, vinculando su desarrollo al sistema científico y tecnológico y a las estrategias pedagógicas y comunicativas modernas.

Avanzar en la modernización de la Universidad mejorando su capacidad de gestión, promoviendo alianzas estratégicas con otras universidades a nivel nacional, regional y mundial.

Ampliar y diversificar la oferta educativa para atender un mayor número de usuarios en las modalidades presencial, semipresencial y la educación a distancia o desescolarizada.

La educación superior contemporánea busca la creatividad y flexibilidad curricular garantizando la pertinencia y equidad como dos de sus principios básicos.

La universidad forma parte del sistema de Educación Superior que constituye un componente central de la conciencia social y la inteligencia colectiva, y debe contribuir a la concertación y efectiva integración cultural, étnica, lingüística, social y económica La universidad va estableciendo compromisos con todos los sectores de la sociedad y se interrelaciona con los distintos contextos socio-culturales de la localidad, región, provincia, nación y con otros países, tanto de forma regional como mundial. El proceso educativo en las universidades, concebido como participativo y creativo, se sustenta en el equilibrio entre el saber, el hacer y el ser.

En la universidad para el siglo XXI, el cambio debe ser asumido a través de la aplicación de nuevos métodos y estilos de gestión, evitando la utilización de las formas tradicionales, la gestión de sus recursos humanos se realiza en los marcos de la utilización del enfoque estratégico aplicando diferentes modelos de Gestión de de los Recursos Humanos que en su diseño toman en cuenta las particularidades específicas de cada universidad considerando el conjunto de procesos que permitan el trabajo con el hombre de forma tal que movilicen los talentos internos, el sentimiento de pertenencia y de ser parte activa de la organización, los sistemas que componen el modelo son similares y están relacionadas con la planeación, el reclutamiento, la selección, ubicación, formación y desarrollo de la fuerza de trabajo, inducción, evaluación del desempeño, y control.