FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Carlos Manuel Cañedo Iglesias
Matritza Cáceres Mesa

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3.11. DÉCIMA ETAPA: DETERMINACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA NECESARIA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

OBJETIVO: • Registrar la bibliografía básica y complementaria de la asignatura, a partir del análisis de los contenidos de cada unidad o tema.

ACTIVIDADES.

• Analizar, que todo Programa Analítico debe contar con la lista de libros, artículos o documentos que se requieren para ser consultados por los estudiantes a fin de que obtengan la información necesaria.

• Definir la bibliografía básica para el desarrollo del programa, analizando la actualización, asequibilidad y claridad en el lenguaje utilizado por el autor en relación con los contenidos programáticos de las unidades o temas.

• Determinar la bibliografía complementaria, analizando el apoyo que puede brindar a la básica, ya sea en la profundización de un contenido o para comparar el punto de vista de diferentes autores

• Relacionar en el apartado 10, del modelo de Programa Analítico, la bibliografía básica y complementaria que apoyará el desarrollo de la asignatura. Los datos mínimos a considerar son los siguientes:

• Apellido y nombre del autor.

• Año

• Título del libro, artículo o documento

• Nombre de la editorial

• Lugar de impresión.