BIBLIOTECA VIRTUAL de Derecho, Economía y Ciencias Sociales
 

LAS REFORMAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES.
FACULTADES DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA CIUDAD DE CARTAGENA. DECRETO 272/98.


ROBERTO CARLOS OÑORO MARTINEZ

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7.3. OBJETIVOS

7.3.1 OBJETIVO GENERAL

Caracterizar las reformas de Educación Superior en Colombia, Decreto 272/98, y sus implicaciones en los currículos de formación de Educadores infantiles en la ciudad de Cartagena de Indias.

7.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar los paradigmas que desde la pedagogía y la didáctica subyacen en los modelos pedagógicos, los textos, sus autores, en los programas de Educación Infantil en Cartagena de Indias.

• Identificar las estrategias pedagógicas que desarrollan los docentes de los programas de Educación Infantil en el aula y en la práctica.

• Identificarlas estrategias pedagógicas que desarrollan los estudiantes de os programas de Educación Infantil en sus procesos de prácticas.

• Identificar la coherencia y pertinencia y pertinencia de los planes de estudio con los modelos pedagógicos propuestos.

• Identificar la coherencia y pertinencia de los planes de formación permanente de docentes con los modelos pedagógicos propuestos.

• Indagar los problemas de investigación que se constituyen en los ejes curriculares de los programas de formación de maestros.

• Establecer las implicaciones de orden cuantitativo y cualitativo del Decreto 272/98 los programas de formación de Educadores Infantiles con relación a:

- Oferta educativa, incremento, modificaciones y transformaciones curriculares.

- Desarrollos investigativos, innovaciones

- Perfil de docentes y discentes.

- Convenios, Alianzas y Cooperación.

- Equipamiento, infraestructura y logística que dan soporte a los programas.


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