El grupo de investigación eumed.net se creó en 1994 en la Universidad de Málaga por el Dr. Juan Carlos Martínez Coll, (SEJ 309). Es un equipo multidisciplinar de personas con distintas titulaciones, en la actualidad, procedentes en su mayoría del mundo de la enseñanza universitaria en ciencias de la educación y ciencias sociales. Por su parte, la editorial eumed.net, desde el rigor científico, basado en la evaluación concienzuda, el sentido crítico, la fundamentación en fuentes primarias, los datos oficiales y obtenidos de forma cierta, o la contrastación legislativa, publica obras analizadas cuya originalidad, solidez, adecuación e incluso posibilidad de réplica, queden fuera de toda duda. La ciencia al servicio de la sociedad para la consecución de un mundo mejor, la difusión de todas aquellas obras que contribuyan a ello, y que empleen una metodología científica inequívoca, desde la formación y tesón de sus autoras y autores, son nuestros fundamentos básicos.
Director
Dr. Antonio Nadal Masegosa, Universidad de Málaga, España.
https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Nadal
https://orcid.org/0000-0002-2788-0058
Responsable Editorial
Lisette Villamizar Moreno
Administradora de Servicios Académicos Intercontinentales S.L.
lisette@eumed.net
Consejo Editorial y Científico:
Laura Triviño-Cabrera, Universidad de Málaga, España. https://orcid.org/0000-0001-8597-4952
Laura Rubio Rubio, Universidad de Granada, España. https://orcid.org/0000-0001-6492-9693
Iulia Mancilla, Universidad de Málaga, España. https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3123415 / https://orcid.org/0000-0003-2788-9236
Bi Jingling, Universidad Normal de Nanjing, China, http://schools.njnu.edu.cn/sflc/person/jingling-bi
Verónica Aurora Quintanilla Batallanos, Universidad de Málaga, España. https://orcid.org/0000-0003-4939-9406
Lucía Rodríguez Olay, Universidad de Oviedo, España. https://orcid.org/0000-0002-3704-9962
María Lourdes Aranda Garrido, Universidad de Málaga, España. https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3112758
Jorge Ramos Tolosa, Universitat de València, España. https://orcid.org/0000-0003-1741-5379
Caterí Soler García, Universidad de Málaga, España. https://orcid.org/0000-0003-4706-1778
Reinaldo Giraldo Díaz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia: Palmira, Valle del Cauca, Colombia. https://orcid.org/0000-0002-6221-9468
Abraham Bernárdez-Gómez, Universidad de Murcia, España. https://orcid.org/0000-0003-1862-5554
Adelgício Ribeiro de Paula, Grupo de Investigación Educativa (PPGE - UNINOVE), Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8495-050X
Noela Rodríguez Losada, Universidad de Málaga, España. https://orcid.org/0000-0003-3629-4883
Gustavo Ballesteros Pelegrín, Universidad de Murcia, España. https://orcid.org/0000-0001-8428-8379
Roberto Avello Rodríguez, Universidad de Oviedo, España. https://orcid.org/0000-0001-7151-9836
Antonio A. Baptista Rodrigues, Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal, https://orcid.org/0000-0001-5550-5581
Carlos Ruz Saldívar, Universidad Veracruzana, México, https://orcid.org/0000-0002-0765-9313
Sergio Reyes Corredera, Universidad de Málaga, España, https://www.researchgate.net/profile/Sergio-Reyes-Corredera
Concepción Francos Maldonado, Universidad de Oviedo, España, https://orcid.org/0000-0003-4425-5251
Elisabel Chaves Guerrero, Universidad de Málaga, España, https://www.researchgate.net/profile/Elisa-Chaves-Guerrero-2