"MODELO SISTÉMICO BASADO EN COMPETENCIAS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS"
Leticia Sesento García
3.6. Problematización del plan de estudios por áreas integradoras
- Los alumnos opinaron que se requiere:
- Cumplimiento del plan de estudios.
- Mejoramiento del sector bovino.
- Incremento de prácticas profesionales en el interior y exterior de la institución.
- Actualización de los laboratorios
- Mejorar en la calidad académico: puntualidad y asistencia de los docentes y puntualidad.
- Actualización de la biblioteca.
- Establecer programas de mantenimiento en la institución.
- Mejor práctica y menos teoría
Egresados
- Actualización docente para profundizar contenidos.
- Faltan docentes especialistas en equinos.
- Falta profundizar en conocimientos de pequeñas especies.
- Mayor actualización de la biblioteca.
- Falta mayor especialización de los docentes en las materias que imparten.
- Brindar un mayor número de prácticas.
- Impulsa un plan de estudios teórico-prácticos.
- Especialización de profesores.
- Profundizar en microbiología.
- Actualización de laboratorios.
- Más practicas en reproducción.
A continuación se describirá de forma detallada la problemática del plan de estudios por áreas integradoras.