MODELO PARA LA ESTRUCTURACIÓN Y FORMACIÓN DE HABILIDADES LÓGICAS A TRAVÉS DEL ANÁLISIS MATEMÁTICO

Elsa Iris Montenegro Moracén

BIBLIOGRAFÍA DE LA AUTORA

Montenegro Moracén Elsa Iris. Modelo para la estructuración y formación de habilidades lógicas a través del Análisis Matemático en la Licenciatura en Educación carrera Matemática- Computación. Tesis en opción al Título Académico de Master en Ciencias de la Educación. 1999

---------- Estrategia para la estructuración y formación de habilidades lógicas, a través de Análisis Matemático. I Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias a nivel de Instituto. 2000

---------- Modelo para la estructuración y formación de habilidades lógicas a través del Análisis Matemático en la Licenciatura en Educación carrera Matemática- Computación. En el Congreso Internacional Pedagogía’ 2001.

---------- Modelo para la estructuración y formación de habilidades lógicas a través del Análisis Matemático. Revista Desafío Escolar .2003

---------- ¿Se identifican habilidades lógicas e intelectuales?. CDIP. Instituto Superior Pedagógico. 2003

---------- Habilidades lógicas: Caracterización y diagnóstico. CDIP. Instituto Superior Pedagógico. 2003

----------- Dinámica entre conocimientos y habilidades lógicas. CDIP. Instituto Superior Pedagógico. 2003

---------- Modelo para la estructuración y formación de habilidades lógicas a través del análisis matemático para la carrera pedagógica matemática-computación. En las memorias de La Conferencia Científica Internacional de Matemática Educativa, en Sancti Spiritus, Septiembre 2003.

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