M.Sc. Judith Nieves León Muñoz

Magister en Educación. Docente Escuela Fiscal Dr. Luis Ángel Tinoco Gallardo.

Título: La supervisión educativa  y la formación profesional de docentes de educación básica.
Resumen: El objetivo del artículo es divulgar los resultados de un estudio de caso donde se determinó la relación entre la supervisión educativa y la formación profesional de docentes de Educación Básica. Es producto de una investigación de alcance  descriptivo correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La muestra fue de  60 docentes de una escuela ecuatoriana de Educación  Básica,  a los cuales se aplicó un cuestionario. El procesamiento de datos se realizó con el software SPSS (versión 23). Realizado el análisis descriptivo y la correlación de variables a través del coeficiente de Spearman, se logró un resultado de Rho=0.832, que permitió concluir que la supervisión educativa se relaciona con la formación profesional de los docentes estudiados. De ahí que se recomienda un proceso de supervisión permanente asumido como acompañamiento y diálogo.
Palabras clave: Supervisión Educativa, Formación Profesional, Docentes.

Title: The educational supervision and the technical training of teachers of basic education.
Abstract: The objective of the article is to divulge the results of a case study where the relation between the educational supervision and the technical training of teachers of Basic Education were determined. Correlational, with a design is product of an investigation of descriptive reach not experimental, of transverse court. The sign belonged to 60 teachers of an Ecuadorian school of Basic Education, to the ones that a questionnaire applied itself. SPSS accomplished the data processing himself with the software (version 23). Once the descriptive analysis was accomplished and the correlation of variables through Spearman's coefficient, Rho's result achieved 0,832, itself that it allowed concluding that the educational supervision relates with the technical training of the studied teachers. So that you are recommended a process of permanent supervision assumed like accompaniment and I dialogue.
Key words: Educational Supervision, Technical Training, Teachers.

Título: A supervisão educativa e a formação profissional de docentes de educação básica.
Resumo: O objetivo do artigo é divulgar os resultados de um estudo de caso onde se determinou a relação entre a supervisão educativa e a formação profissional de docentes de Educação Básica. É produto de uma investigação de alcance descritivo correlacional, com um desenho não experimental, de corte transversal. Mostra-a foi de 60 docentes de uma escola equatoriana de Educação Básica, aos quais se aplicou um questionário. O processamento de dados se realizou com o software SPSS (versão 23). Realizado a análise descritiva e a correlação de variáveis através do coeficiente do Spearman, obteve-se um resultado do Rho=0.832, que permitiu concluir que a supervisão educativa se relaciona com a formação profissional dos docentes estudados. Daí que se recomenda um processo de supervisão permanente assumido como acompanhamento e diálogo.
Palavras claves: Supervisão Educativa, Formação Profissional, Docentes.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

León Muñoz JN. (2019). La supervisión educativa y la formación profesional de docentes de educación básica. REEA. No. 5, Vol II.  Enero 2020. Pp. 255-263. Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica. URL disponible en:
https://www.eumed.net/rev/reea/enero-20/supervicion-educativa.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/reeaenero20supervicion-educativa