M.Sc. Odalis Eufemia Pozo Domínguez

Docente investigadora, compañía de capacitación JTBB de Ecuador.

odalispozo18@gmail.com

Título: Las Bibliotecas Escolares y las nuevas tecnologías, inmersas en el Proceso Docente-Educativo.
Resumen: Las bibliotecas acumulan la cultura de los pueblos en las fuentes existentes de información, así como su evolución para estimular los aprendizajes independientes y apoyar el enriquecimiento espiritual para las transformaciones educacionales actuales y las buenas prácticas bibliotecarias que describen los modos de actuación de los profesionales de la información. Las nuevas tecnologías en el centro de la información y la comunicación (TIC) en el mundo actual, hacen un camino rápido al conocimiento y los nuevos saberes. En el marco de la educación esta expectativa es cada vez más necesaria para satisfacer los intereses de la colectividad educativa del siglo XXI, en el apoyo del Proceso - Educativo. Desde esta mirada las entidades educativas, y las Bibliotecas Escolares, deben propiciar sus servicios y su funcionamiento.
Palabras clave: Bibliotecas escolares, tecnologías de la información y las comunicaciones, Proceso Docente- Educativo.

Title: The School Libraries and the new technologies, immersed in the Teaching Educational Process.
Abstract: The libraries accumulate the culture of the towns in the existent sources of information, as well as his evolution to stimulate the independent learning’s and to back up the spiritual enrichment for the educational present-day transformations and the good practices librarians that describe the modes of acting of the professionals of the information. The new technologies in the center of the information and the communication (TIC) in the world present-day, they do a fast tracking to knowledge and the new knowledge’s. This expectation is more and more necessary to fulfill the interests of the educational collectivity of the century in education's frame XXI, in the support of the Process - Educational. From this look the educational entities, and the School Libraries, they must propitiate his services and his functioning.
Key words: School libraries, information technologies and communications, Teaching Educational Process.

Título: As Bibliotecas Escolares e as novas tecnologias, imersas no Processo Docente-Educativo.
Resumo: As bibliotecas acumulam a cultura dos povos nas fontes existentes de informação, assim como sua evolução para estimular as aprendizagens independentes e apoiar o enriquecimento espiritual para as transformações educacionais atuais e as boas práticas bibliotecárias que descrevem os modos de atuação dos profissionais da informação. As novas tecnologias no centro da informação e a comunicação (TIC) no mundo atual fazem um caminho rápido ao conhecimento e os novos saberes. No marco da educação esta expectativa é cada vez mais necessária para satisfazer os interesses da coletividade educativa do século XXI, no apoio do Processo - Educativo. Desde este olhar as entidades educativas, e as Bibliotecas Escolares, devem propiciar seus serviços e seu funcionamento.
Palavras claves: Bibliotecas escolares, tecnologias da informação e as comunicações, Processo Docente- Educativo.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Pozo Domínguez OE, Piñeiro Riverón N, Graciani Jiménez CM. (2019). Las Bibliotecas Escolares y las nuevas tecnologías, inmersas en el Proceso Docente-Educativo. REEA. No. 5, Vol II.  Enero 2020. Pp. 346-360. Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica. URL disponible en:
https://www.eumed.net/rev/reea/enero-20/bibliotecas-escolares.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/reeaenero20bibliotecas-escolares