Resumo: O presente artigo apresenta o resultado de pesquisa bibliográfica na qual se analisa o conteúdo dos resumos de dissertações e teses defendidas nos programas de pós-graduação entre 2001 e 2011, disponíveis no Banco de Teses da Capes, tendo como temática a Educação Superior para Povos indígenas. Este estudo investigativo teve por propósito sistematizar a produção de conhecimento sobre os modelos de formação superior para os povos indígenas produzidos nas academias brasileiras.
Palavras-chave: Estado da arte; Ensino superior para indígenas; Ações afirmativas; Modelos de educação superior

Abstract: The present article presents the results of a survey of scientific literature on the contents of masters and PhD thesis around the theme of higher education for indigenous peoples. The selected thesis were approved between 2001 and 2011 and are available at the thesis data bank by Brazilian’s governmental research agency “Capes”. The purpose of this study was to systematize the knowledge production about higher or academic education models originated in the Brazilian academic landscape
Keywords: State-of-art; Higher education for indigenous peoples; Affirmative action; Academic education models originated.