Alejandro Huilca *

Silvana Haro **

Escuela Superior Politécnica de Chimborazo – Ecuador

Email: alnickwil@gmail.com

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RESUMEN
El estudio denominado presencia de riesgos físicos en estudiantes universitarios, de la carrera de mantenimiento industrial de la ESPOCH, Se realizó aplicando métodos de identificación, medición y evaluación de riesgos ocupacionales, con el objetivo de verificar la presencia de peligros físicos como: contactos térmicos extremos, radiación solar, iluminación, radiación ionizante, radiación no ionizante, ruido, temperatura ambiente y vibraciones. El estudio se aplicó a 100 estudiantes que se encontraban cumpliendo sus labores académicas tanto en sus aulas como en el taller de manufactura, en un lapso de tiempo programado de 30 días. Los riesgos fueron analizados y medidos con ayuda de instrumentos tecnológicos como son el: termómetro de máxima y mínima, luxómetro y Sonómetro, del mismo modo fueron evaluados mediante criterios de observación y apreciación técnica. Después de analizar los resultados se trabajó en una matriz cualitativa para poder analizar de forma general los datos. Como resultado se pudo obtener los datos cualificados en una ponderación de: bajo, medio y alto, con los respectivos valores denotando que a los riesgos con cualificación más grave son: la iluminación y la temperatura ambiente. Este estudio no se centra en la repercusión académica de los riesgos físicos como tal en los estudiantes, dejando esta incertidumbre para un próximo análisis de investigación.
ABSTRACT
The study called presence of physical risks in university students, of the career of industrial maintenance of the ESPOCH, was carried out by applying methods of identification, measurement and evaluation of occupational risks, in order to verify the presence of physical hazards such as: extreme thermal contacts , solar radiation, lighting, ionizing radiation, non-ionizing radiation, noise, ambient temperature and vibrations. The study was applied to 100 students who were completing their academic tasks both in their classrooms and in the manufacturing workshop, in a scheduled period of 30 days. The risks were analyzed and measured with the help of technological instruments such as: maximum and minimum thermometer, luxmeter and sound level meter, in the same way they were evaluated by observation criteria and technical assessment. After analyzing the results, a qualitative matrix was used to analyze the data in a general way. As a result it was possible to obtain the qualified data in a weighting of: low, medium and high, with the respective values ​​denoting that the risks with the most serious qualifications are: lighting and ambient temperature. This study does not focus on the academic impact of physical risks as such on students, leaving this uncertainty for a future research analysis.
Palabras clave
Riesgos físicos – estudiantes universitarios
Key Words
Physical risks - university students

Para citar este artículo puede uitlizar el siguiente formato:

Alejandro Huilca y Silvana Haro (2019): "Presencia de riesgos físicos en estudiantes universitarios, de la carrera de mantenimiento industrial de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo - Ecuador", Revista Observatorio de la Economía Latinoamericana, (junio 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/oel/2019/06/riesgos-fisicos-estudiantes.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/oel1906riesgos-fisicos-estudiantes