Iván Leonardo Medina Alvarado
Líder del Semillero de Investigación PROGRESSIO - Universidad Santo Tomás
ivan.medina.alvarado@gmail.com

Resumen
Este escrito es generado a partir de una revisión bibliográfica, con la cual se confecciona un documento que comprende cómo el contexto latinoamericano denota ciertas particularidades en el manejo de un centro educativo; dando a conocer cuatro pilares fundamentales en los que el liderazgo se constituye como un elemento de vital importancia en la gestión educativa, siendo estos pilares: a) La gestión del cambio en la organización educativa, siendo una paradoja con la cual el director de un centro educativo debe hacer frente día a día desde su labor, b) Incidencia de la comunicación en el liderazgo educativo, siendo representativo el impacto que tiene la comunicación para con la gestión de las relaciones humanas, c)  El manejo de conflictos en el entorno académico, como elemento diferenciador de la gestión educativa y de la sobrevivencia de una institución de educación, y d) La cultura organizacional en el centro educativo, este último pilar presenta un análisis sobre los aspectos a considerar en el fortalecimiento de la cultura e identidad de la organización educativa. Por último, se presentan las conclusiones a las que se llega posterior a este análisis y los referentes bibliográficos.
Palabras clave: Liderazgo docente, gestión educativa, organización educativa, dirección educativa, administración educativa, gestión escolar.

Abstract
This document is generated from a bibliographic review, with which a document is prepared that understands how the Latin American context denotes certain peculiarities in the management of an educational center; making known four fundamental pillars in which leadership is constituted as an element of vital importance in educational management, these pillars being: a) The management of change in the educational organization, being a paradox with the quality the director of a center b) Incidence of communication in educational leadership, being representative the impact that communication has for the management of human relations, c) The management of conflicts in the academic environment, as a differentiating element of educational management and survival of an educational institution, and d) The organizational culture in the educational center, this last pillar presents an analysis of the aspects to be considered in strengthening the culture and identity of the educational organization. Finally, the conclusions reached after this analysis and the bibliographic references are presented.
Keywords: Teacher leadership, educational management, educational organization, educational direction, educational administration, school management.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Iván Leonardo Medina Alvarado (2020): “El liderazgo en la gestión educativa, una proeza del director educativo desde la perspectiva latina”, Revista Caribeña de Ciencias Sociales (julio 2020). En línea:
https://www.eumed.net/rev/caribe/2020/07/gestion-educativa.html