Rafael Marte Espinal*

Apolonia Pichardo Rosario**

Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD

Email: rmarte32@uasd.edu.do

RESUMEN: Los objetivos de esta investigación son: determinar los elementos que posee el protocolo de emergencia vigente en el Centro Educativo Juan Nepomuceno Ravelo, verificar el nivel de coincidencia del protocolo de emergencia vigente en  el Centro Educativo Juan Nepomuceno Ravelo, con las orientaciones del Departamento de Gestión de Riesgo del MINERD; identificar el nivel de aplicación del protocolo de emergencias en el Centro de jornada escolar extendida Juan Nepomuceno Ravelo; evaluar el nivel de desempeño del Equipo de Gestión en relación a la aplicación del protocolo de emergencia en el centro bajo estudio y comprobar el nivel de información de la comunidad educativa sobre las acciones preventivas del protocolo de emergencias en el centro bajo estudio. Para alcanzar estos objetivos, se implementaron técnicas como el análisis documental, la encuesta y la observación. De igual forma, se implementaron instrumentos como el cuestionario para la encuesta, así como una lista de chequeo para realizar la observación personalizada acerca de la aplicación del protocolo de emergencias en el Centro Educativo Juan Nepomuceno Ravelo. La investigación determinó que se carece de protocolo, rutas de señalización, suplementos contra incendios, inundaciones, botiquín de primeros auxilios, escalera de emergencia, selección de brigadas de socorro, capacitación de las brigadas y realización de simulacros, lo que fue confirmado por el 60% del Equipo de Gestión, 62% de los docentes y la totalidad de los estudiantes

PALABRAS CLAVE: Educación, gestión de emergencias, protocolo de emergencias, riesgos.

ABSTRACT: The objectives of this research are: to determine the elements that the current emergency protocol has in the Centro Educativo Juan Nepomuceno Ravelo, to verify the level of coincidence of the current emergency protocol in the Centro Educativo Juan Nepomuceno Ravelo, with the guidance of the Department of Management of Risk of the MINERD; identify the level of application of the emergency protocol in the Extended School Day Center Juan Nepomuceno Ravelo; evaluate the level of performance of the Management Team in relation to the application of the emergency protocol in the center under study and check the level of information of the educational community on the preventive actions of the emergency protocol in the center under study. To achieve these objectives, techniques such as document analysis, survey and observation were implemented. Likewise, instruments such as the questionnaire for the survey were implemented, as well as a checklist to carry out the personalized observation about the application of the emergency protocol in the Centro Educativo Juan Nepomuceno Ravelo. The investigation determined that there is no protocol, signaling routes, fire suppression, floods, first aid kit, emergency staircase, selection of relief brigades, training of the brigades and carrying out simulations, which was confirmed by the 60 % of the Management Team, 62% of the teachers and all the students

KEY WORDS: Education, emergency management, emergency protocol, risks.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Rafael Marte Espinal y Apolonia Pichardo Rosari (2019): “Educación, gestión de emergencias y riesgos. Evaluación de la aplicación del protocolo de emergencias en lo centros educativos. Caso de estudio en República Dominicana”, Revista Caribeña de Ciencias Sociales (marzo 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/03/evaluacion-emergencias-riesgos.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/caribe1903evaluacion-emergencias-riesgos