Samia DALA*

Universidad de Orán 2. Argelia

e-mail: dalasamiayahoo.fr

Resumen
Este estudio, presenta una experiencia pedagógica sobre la práctica de las habilidades sociales en el aula, con estudiantes universitarios. El objetivo principal del trabajo es el de demostrar la importancia que aporta la enseñanza de las habilidades sociales en nuestras aulas. En principio, se aborda el marco teórico que da lugar a una descripción posterior de la metodología utilizada, resultados obtenidos y conclusiones. Procedemos primeramente con un test realizado individualmente por parte de los estudiantes, después elaboramos una actividad realizada en pequeños grupos para conseguir nuestro objetivo que es aumentar el comportamiento social entre los miembros y disminuir aquellas conductas inapropiadas con su contexto. Los resultados muestran que los estudiantes presentan un nivel de habilidades sociales por encima de la media, sin embargo, existen algunos fallos durante la realización de la actividad realizada entre ellos. Se concluye que las habilidades sociales son necesarias para tener relaciones satisfactorias, y deben ser enseñadas en nuestras aulas de lenguas extranjeras.

Palabras clave: Comunicación interpersonal, convivencia, educación social habilidades sociales, relaciones humanas, trabajo social.

Abstract
This study presents a pedagogical experience on the practice of social skills in the classroom, with university students. The main objective of the work is to demonstrate the importance of teaching social skills in our classrooms. In principle, the theoretical framework that leads to a subsequent description of the methodology used, results obtained and conclusions is addressed.
We proceed first with an individual test conducted by the students, Then we develop an activity carried out in small groups to achieve our goal that is to increase social behavior among members and decrease those inappropriate behaviors with their context. The results show that the students present a level of social skills above the average, however, there are some failures during the realization of the activity carried out among them. It is concluded that social skills are necessary to have satisfactory relationships, and must be taught in our foreign language classrooms

Keywords: conexistence, Iinterpersonal communication, human relations, social skills, social education, social work,

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Samia DALA (2020): “Las habilidades sociales en el aula de español como lengua extranjer”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (marzo 2020). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2020/03/habilidades-sociales-espanol.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/atlante2003habilidades-sociales-espanol