Kassiana da Silva Miguel*

Eduardo Adolfo Terrazzan **

Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Paraná/Brasil

Email: kassianamiguelunioeste@gmail.com

RESUMO

Nas últimas décadas, diversas pesquisas acadêmico-científicas foram publicadas a respeito de práticas docentes em diferentes níveis, visando às reflexões e aos apontamentos nesse contexto. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo caracterizar a produção acadêmica sobre práticas docentes de professores da Educação Básica, em termos de objetivos de pesquisa. Foram analisados 13 periódicos reconhecidamente importantes na área de Ensino e Educação, com avaliação A1 (Qualis-CAPES), entre 2006 e 2018. Para tanto, um ou mais dos 12 termos de busca pré-estabelecidos deveriam estar presentes como critério de seleção, no título, no resumo e/ou nas palavras-chave. No total, foram definidos e caracterizados 19 artigos de natureza empírica. Os resultados apontam que, no período analisado, além de haver poucos trabalhos publicados, ainda necessitam de maior aprofundamento quanto aos aportes teórico-conceitual e teórico-metodológico sobre o tema em questão.
Palavras-chave: Pesquisas acadêmico-científicas- Professores- Práticas Docentes- Educação Básica- Periódicos- Ensino.

CARACTERIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA Y CIENTÍFICA SOBRE PRÁCTICAS DOCENTES EN EDUCACIÓN BÁSICA, PUBLICADO EN PERIODOS NACIONALES ENTRE 2006 Y 2018
RESUMEN
En las últimas décadas, se han publicado varias investigaciones científico-académicas sobre las prácticas docentes en diferentes niveles, aspirando a consideraciones y apuntes en este contexto. Por lo tanto, el presente estudio tuvo como objetivo caracterizar la producción académica sobre las prácticas docentes de los profesores de educación básica, en términos de objetivos de investigación. Se analizaron un total de 13 periódicos reconocidas en el área de Enseñanza y Educación, con evaluación A1 (Qualis-CAPES), entre 2006 y 2018. Para eso, uno o más de los 12 términos de búsqueda preestablecidos deben estar presentes como criterios de selección, en el título, en el resumen y / o en las palabras clave. En total, se definieron y caracterizaron 19 artículos de carácter empírico. Los resultados indican que, en el período analizado, además de tener pocos trabajos publicados, todavía necesitan de mayor profundidad en cuanto a las aportaciones teórico-conceptuales y teórico-metodológicas sobre el tema en cuestión.
Palabras clave: Investigación científico-académica – Profesores- Prácticas docentes - Educación básica – Periódicos – Enseñanza.

DESCRIPTION OF ACADEMIC-SCIENTIFIC RESEARCHES ON TEACHING PRACTICES AT BASIC EDUCATION, PUBLISHED IN NATIONAL PERIODICS FROM 2006 TO 2018

ABSTRACT
 
During the last decades, several academic-scientific researches have been published concerning teaching practices at different levels, aiming at reflecting and pointing out in this context. Therefore, this study aimed at characterizing the academic production on teaching practices of Basic Education teachers and their goals on research.
Keywords: Academic-scientific research- Teachers- Practicing Teachers- Basic Education- Periodicals- Teaching. Thirteen well-known journals in Teaching and Education field, with A1 (Qualis-CAPES) evaluation, were analyzed from 2006 to 2018. Thus, one or more of the 12 pre-established search terms should be present as a selection criterion on title, abstract and/or keywords. Finally, 19 papers of an empirical nature were defined and characterized. The results indicate that, during the period of analysis, in addition to having few published papers, they still need to go deeper in terms of theoretical-conceptual and theoretical-methodological contributions regarding the subject in analysis.
Palavras-chave: Pesquisas acadêmico-científicas- Professores- Práticas Docentes- Educação Básica- Periódicos- Ensino.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Kassiana da Silva Miguel y Eduardo Adolfo Terrazzan (2019): “Caracterização de pesquisas acadêmico- científicas sobre práticas docentes da educação básica, publicadas em periódicos nacionais entre 2006 e 2018”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (julio 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/07/praticas-docentes-basica.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1907praticas-docentes-basica