Darlines Sánchez Muñoz*

Universidade Agostinho Neto, Angola

darlincu@gmail.com

RESUMO
Na perspectiva de associar as ações educativas para crianças, com as tecnologias de informação e comunicação, surge a ideia da realização deste projecto. O seu propósito é de fornecer uma ferramenta de apoio ao professor nas aulas da disciplina de Estudo do Meio, criando um ambiente novo de transmissão do conhecimento recorrendo aos mecanismos tecnológicos, de forma a cativar a atenção das crianças no decorrer das aulas, com o auxílio das novas tecnologias da informação e as comunicações. Também fornece um material de apoio pedagógico mais entretido para os alunos que os cartazes. A utilização dos recursos da hipermedia tais como: imagens, sons, animações e vídeos, e a forma não linear da organização da informação, permite que a utilização do conteúdo seja mais fácil manusear e mais interativo. A hipermedia conta com uma base de conhecimentos representada mediante Regras de Produção e Mapas Conceptuais que permite dinamizar o processo de avaliação, seguimento e atendimento individual por parte do professor.
Palavras chaves.
Estudo do meio, Hipermedia, mapas conceituais, regras de produção, OOHDM.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Darlines Sánchez Muñoz (2019): “Hipermedia educativa “Aprender brincando com o meio””, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (marzo 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/03/hipermedia-educativa.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1903hipermedia-educativa