Ruth Farías Lema*

Stefanía Morán Barona **

Universidad Estatal de Milagro, Ecuador

rfariasl1@unemi.edu.ec.

Resumen

El objetivo principal de la investigación fue identificar los factores que inciden en la deficiente interacción entre docentes y estudiantes en el proceso enseñanza - aprendizaje en los Colegios del Cantón Milagro provincia del Guayas-Ecuador. Para la realización de este trabajo, se utilizó la investigación descriptiva y de campo, además, se aplicaron entrevistas a los directivos de cada institución y encuestas a los estudiantes y docentes de la misma, con la finalidad de obtener información cuantitativa, la misma que nos permitió enriquecer el presente estudio. La encuesta fue realizada a 377 estudiantes y 275 docentes. Esta investigación generará un impacto social, mejorando la calidad de enseñanza-aprendizaje entre el estudiante y el docente, haciendo el uso respectivo de las herramientas tecnológicas.

Palabras clave: Interacción, enseñanza-aprendizaje, herramientas tecnológicas

Abstract

The main objective of the research was to identify the factors that affect the poor interaction between teachers and students in the teaching - learning process in the Colleges of the Canton Milagro province of Guayas - Ecuador. To carry out this work, descriptive and field research was used, in addition, interviews were conducted with the directors of each institution and surveys of students and teachers of the same, in order to obtain quantitative information, the same as allowed to enrich the present study. The survey was conducted to 377 students and 275 teachers. This research will generate a social impact, improving the quality of teaching-learning between the student and the teacher, making the respective use of technological tools.

Keywords: dynamic interaction, quality of teaching and learning, technology tools.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Ruth Farías Lema y Stefanía Morán Barona (2018): “Estudio del uso de tecnologias en el proceso de enseñanza - aprendizaje en los colegios fiscales y particulares del Cantón Milagro-Guayas”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (noviembre 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/11/tecnologias-ensenanza-aprendizaje.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1811tecnologias-ensenanza-aprendizaje