Myrian Cecilia Borja Saavedra*

Angelita Genoveva Tapia Bonifaz**

Juan Efraín Sánchez Vimos***

Lourdes Emperatriz Paredes***

ESPOCH, Ecuador.

mc_borja@yahoo.es

RESUMEN

La presente investigación tiene como finalidad  realizar un estudio de la: “APLICACIÓN DE  ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN MATERIAS BÁSICAS EN LA CARRERA DE BIOFÍSICA –ESPOCH”. Su objetivo principal es analizar, los cambios producidos en el aprendizaje por resultados  en los estudiantes en las materias básicas, que permita  a los docentes optimizar  las metodologías de enseñanza aprendizaje, para lograr una mejora continua en el rendimiento académico. Teniendo en consideración el conocimiento adquiridos durante un período académico determinado, que permita la utilización de   herramientas y procedimientos pedagógicos determinados para la evaluación; propendiendo  a disminuir el número de estudiantes de bajo rendimiento académico en las materias  básicas, especialmente en las que se tiene mayor dificultad como en la  física, matemática, química, etc. En esta investigación se propone aplicar esta nueva metodología a estudiantes  del primer nivel de la Carrera de Biofísica en la Escuela de Física y Matemática de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo: el docente trabaja conjuntamente con los estudiantes responsabilizándose de los conocimientos adquiridos, a través de  los logros obtenidos; los estudiantes saben hacer aplicando las estrategias metodológicas y conociendo a sus compañeros, saben estar trasmitiendo sus conocimientos al trabajar grupalmente y finalmente saben ser, la cual es una competencia de aplicación de conocimientos.  Los logros alcanzados mostraron que la aplicación de las estrategias reforzó el trabajo corporativo entre estudiantes, mejorando sus conocimientos y aptitudes de aprendizaje. La prueba de hipótesis realizada a través de la aplicación de la t – Student  mostro que  hay necesidad de recurrir a varios períodos   tiempo para que se pueda mejorar significativamente.

Palabra clave: Estrategias  -Metodológicas- Resultados de aprendizaje

ABSTRACT

The purpose of this research is to carry out a study of: "APPLICATION OF METHODOLOGICAL STRATEGIES FOR LEARNING RESULTS IN BASIC MATERIALS IN THE BIOPHYSICAL CAREER -ESPOCH". Its main objective is to analyze the changes produced in learning by results in students in the core subjects, which allows teachers to optimize teaching-learning methodologies, to achieve a continuous improvement in academic performance. Taking into account the knowledge acquired during a given academic period, which allows the use of certain pedagogical tools and procedures for evaluation; tending to decrease the number of students with low academic performance in the basic subjects, especially in those that have greater difficulty as in physics, mathematics, chemistry, etc. In this research, it is proposed to apply this new methodology to students of the first level of the Biophysics Career at the School of Physics and Mathematics of the Polytechnic Higher School of Chimborazo: the teacher works together with the students, taking responsibility for the knowledge acquired, through the achievements obtained; the students know how to apply the methodological strategies and know their peers, they know how to be transmitting their knowledge by working in groups and finally they know how to be, which is a knowledge application competence. The achievements reached showed that the application of the strategies reinforced the corporate work among students, improving their knowledge and learning skills. The hypothesis test carried out through the application of the t - Student showed that there is a need to resort to several periods of time so that it can be significantly improved.

Keyword:

Methodological Strategies, Learning Results

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Myrian Cecilia Borja Saavedra, Angelita Genoveva Tapia Bonifaz, Juan Efraín Sánchez Vimos y Lourdes Emperatriz Paredes (2018): “Aplicación de estrategias metodológicas por resultados de aprendizaje en materias básicas en la carrera de biofísica -ESPOCH”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (julio 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/08/estrategias-metodologicas-biofisica.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1808estrategias-metodologicas-biofisica