Jimena Catalina Viteri Ojeda*

Carmita Efigenia Andrade Álvarez**

Myriam Cecilia Sampedro Redrobán***

Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Ecuador.

jcviteri@espoch.edu.ec

RESUMEN
La creación de espacios en las redes sociales, por parte de los estudiantes universitarios, presenta su propia estructura de organización y objetivos de utilización. El presente estudio describe el aprovechamiento que se le da a esta estructura tecnológica aceptada y probada, determinado las tendencias y las condiciones de participación. Se utilizaron encuestas y entrevistas a los estudiantes de la Carrera de Administración de Empresas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, donde se evidencia que estos espacios son creados por iniciativa estudiantil y de uso exclusivo de los miembros de cada curso. El tiempo que dedican para actividades académicas es más bien escaso en relación al tiempo que le dedican al consumo diario de las redes sociales. La aplicación de estas herramientas en actividades académicas es principalmente para la difusión de contenidos, la aclaración de dudas entre miembros, la realización de trabajos en grupo y para difundir actividades de integración.
Palabras clave: Social media, educación, universidad, espacios virtuales, comunicación.
Clasificación JEL: M15; O33; Z13
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digos_de_clasificaci%C3%B3n_JEL

ABSTRACT
The creation of spaces in social networks, by university students, presents its own structure of organization and objectives of use. The present study describes the use that is given to this technological structure accepted and supported, by determining the trends and conditions of participation. They were used inquiries and interviews to the students of the Business Administration Program of the Politécnica de Chimborazo University, where it is evident that these spaces are created by student’s initiative and the exclusive use of the members of each course. The time that they dedicate to academic activities is short in relation to the time they dedicate to the social networks daily activities. The application of these tools in academic activities is mainly for diffuse of content, the clarification of doubts among members, and the performance of group work as well as to promulgate integration activities.
Keys Words: Social networks, education, university
Clasificación JEL: M15; O33; Z13
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digos_de_clasificaci%C3%B3n_JEL

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Jimena Catalina Viteri Ojeda, Carmita Efigenia Andrade Álvarez y Myriam Cecilia Sampedro Redrobán (2018): “La utilización de las redes sociales por estudiantes universitarios”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (julio 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/07/redes-sociales-universitarios.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1807redes-sociales-universitarios