Esp. Adriana Téllez Carralero
MSc. Aleida Guerrero Vidal
Filial Universitaria Municipal “Ernesto Guevara”, Majibacoa
adrianatc@ult.edu.cu
En los últimos años, la educación superior ha estado involucrada en profundos cambios prometedores para el logro de mejores resultados en la formación integral de los estudiantes. La clase de Literatura a través de taller constituye una forma organizativa de actualidad en la pedagogía contemporánea y un reto para este siglo. Teniendo en cuenta la importancia que la práctica de la lectura tiene en la calidad de la educación y que constituye uno de los procesos más importantes en la adquisición de conocimientos e información en cualquier contexto, en el presente trabajo se abordan, de manera general, las etapas y función de la clase taller para la promoción de la lectura, tomando como forma organizativa de la docencia: el taller como sistema de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales, 3er año segundo semestre, en la Filial Universitaria: “Ernesto Guevara” del municipio Majibacoa, se aplican diversos instrumentos de control con el fin de definir las necesidades con respecto al tema, como premisa para la propuesta de actividades a través de talleres. Se presenta todo un proceso investigativo y metodológico de los talleres para la promoción de la lectura que incluye técnicas participativas. Estas constituyen acciones que permiten una mayor comunicación y participación de los estudiantes. La motivación por la lectura es de gran importancia y necesidad, facilita llegar a entender, comprender e interpretar lo que se lee, para que se haga ameno el acto de leer.
Palabras Claves: Lectura, proceso de enseñanza-aprendizaje, clase taller, lengua materna, comunicación, acciones, técnicas, promoción, necesidad, habilidades y hábitos.
Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:
Adriana Téllez Carralero y Aleida Guerrero Vidal (2014): “Actividades para contribuir a perfeccionar la lectura en estudiantes universitarios en las clases de literatura”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (agosto 2014). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2014/08/perfeccionar-lectura.html