Paulo Sérgio Garcia

Universidade de São Paulo – Brasil.

Resumo:
Este artigo mostra os reflexos de algumas políticas implantadas pelo Governo Federal nas últimas décadas. Revelamos, inicialmente, que a avaliação em larga escala, a partir da implantação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), sobretudo da criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), impôs aos professores maiores responsabilidades em relação ao sucesso ou fracasso dos alunos. Mostramos também que o aumento na oferta de formação de professores por meio da educação a distância, em um projeto desordenado de expansão desta modalidade no Brasil, trouxe processos de simplificação e aligeiramento dos cursos, individualizado a formação e retirando-a do contexto da universidade, contribuindo ainda mais para o processo de despolitização e desqualificação do professor.
Palavras-chave: Políticas públicas. Avaliação. Formação de professores. Educação a Distância.
Abstract:
This article examines some educational policies implemented by the Brazilian federal government in recent decades. Our initial findings reveal that large-scale evaluation as from the implementation of the Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), especially the creation of the Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), imposed greater responsibilities for teachers in relation to the success and failure of students. Furthermore, findings show that the increase in the provision of teacher education through distance education, in a disorganized project, simplified and individualized teacher education, removing it from the context of university. This policy ended up contributing to the process of depoliticization and disqualification of teacher education.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Paulo Sérgio Garcia (2014): “Reflexos das políticas educacionais para os professores da educação básica”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (mayo 2014). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2014/05/reflexos-politicas-educacionais.html