Sally Vanega Romero

Ricardo Castillo Ayuso

José Paulino Dzib Aguilar

Universidad Autónoma de Yucatán.

daguilar@uady.mx

RESUMEN

La Ira o enojo es una experiencia humana natural, universal y común. Es un estado emocional que puede variar desde una leve molestia o irritación hasta la furia o violencia desatada (Chon, 2000). Es una experiencia subjetiva y no siempre es señal de inestabilidad emocional, a veces suele ser saludable y funcional. En un nivel de intensidad leve o moderada es útil para el individuo, funciona como defensa y lo hace actuar de forma adecuada. Sin embargo, cuando se pierde el control, el enojo se torna destructivo tanto para el individuo como para quienes lo rodean (Allan, 2005). Los niños y adolescentes son especialmente propensos  a enfrentar dificultades con la Ira ya que en esas edades se experimentan intensos sentimientos, fuertes cambios en el estado de ánimo y falta de experiencia en el manejo de emociones (Golden, 2003). El presente trabajo pretende brindar orientación a aquellas personas que en el cumplimiento de sus labores diarias enfrentan la responsabilidad de guiar a los pacientes o usuarios contra las reacciones de enojo. Plantea una revisión teórica de la emoción de Ira y de algunos programas que han resultado efectivos; finalmente se expone una propuesta de intervención terapéutica grupal, Intervención Grupal en Foco, que puede ser modificada o adecuada para su aplicación tanto en la práctica privada como en contextos institucionales.

Palabras clave: Ira-Imaginería-Intervención Focal en Grupo-Emoción-Control de la ira

ABSTRACT

Anger is a natural and universal human experience. It is an emotional state that may range from mild discomfort or irritation to rage or violence unleashed (Chon, 2000). It is a subjective experience and not always a sign of emotional instability, often is usually healthy and functional. In a mild or moderate intensity is useful for the individual, works as a defense and does act appropriately. However, when you lose control, anger becomes destructive to both the individual and those around him (Allan, 2005). Children and adolescents are especially faces difficulties with anger because they experienced intense feelings, severe changes in mood and lack of experience in managing emotions (Golden, 2003). This document wants to provide guidance for people who work with patients with anger difficulties . Proposes a review and evaluation of the theoretical foundations of the emotion of anger and some programs that have shown effective in the area and finally the approach of a proposed therapeutic intervention group, Focused Group Intervention, that can be modified or suitable for application both in private practice as in institutional settings.

Key words: Anger-Imaginary-Focused Group Intervention-Emotion- Anger control

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Sally Vanega Romero, Ricardo Castillo Ayuso y José Paulino Dzib Aguilar (2013): “Intervención grupal en foco mediante imaginería en niños/adolescentes con dificultades en el manejo de la ira”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (noviembre 2013). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2013/11/imagineria-ninos.html