Bianca Martins Fonseca

Cristiane Hoffmann Moreira

Gustavo Hoffmann Moreira

UFPEL

bianca.martins@aedu.com

RESUMEN
El uso de las tecnologías está cada vez más presente en nuestras vidas, sobre todo cuando se trata de la comunicación, principalmente en la vida de niños y adolescentes, trayendo una nueva realidad cuando hablamos en relacionarse o intercambiar información. Las Tecnologías de la Información y Comunicación – TIC y la internet se han convertido en medios más propicios para la difusión del conocimiento, aumentando así, la oferta de cursos superiores a distancia. La autonomía del alumno por medio de mediación de recursos didácticos y la posibilidad de auto aprendizaje son las mayores ventajas de este tipo de educación. En la Educación a Distancia – EAD el papel del profesor cambia con la participación de un nuevo personaje que actúa en el proceso educativo: el profesor/tutor. La presente investigación tiene como objetivo abordar la importancia del profesor/tutor en la educación a distancia. Para realizar la investigación, la metodología utilizada fue un estudio de caso en UNIDERP Anhanguera polo de Pelotas, en los cursos de Tecnólogo en Recursos Humanos y Administración en la modalidad a distancia. También es realizada una reflexión sobre el importante papel del profesor/tutor, destacando sus principales características y funciones. Entendiendo que la actuación del profesor/tutor pasa a ser compreendida como parte integrante de una red en constante interacción con un conjunto de elementos, incluyendo el profesor convencional que está lejos del alumno. Diferentemente de la enseñanza presencial, esperase que el tutor presencial entienda este resignificado que corresponde a los procesos pedagógicos al papel desarrollado por él.

Palabras clave: Educación a distancia, Profesor/tutor, Tutoría.

RESUMO
As Tecnologias da Informação e da Comunicação - TICs e a internet  tornaram-se os meios mais propícios para a disseminação do conhecimento aumentando assim, a oferta de cursos superiores à distância. A autonomia do aluno por meio de mediação de recursos didáticos e a possibilidade da autoaprendizagem são a maior vantagem desta modalidade de educação. Na Educação a Distancia - EAD o papel do professor modifica-se, com a participação de um novo personagem atuando no processo educativo: o professor-tutor. A presente pesquisa tem por objetivo abordar a importância do professor-tutor, na educação à distância. Para realizar a pesquisa a metodologia utilizada foi o estudo de caso na UNIDERP Anhanguera polo de Pelotas, nos cursos de Tecnólogo em Recursos Humanos e Administração na modalidade à distância. É realizada também uma reflexão sobre o importante papel do professor-tutor, destacando suas principais características e funções. Entendendo que a atuação do professor- tutor passa a ser compreendida como parte integrante de uma rede em constante interação  com um conjunto de elementos, entre eles o professor convencional que está distante do aluno.

Diferentemente do ensino presencial espera-se, que o tutor presencial entenda este re- significado que tange os processos pedagógicos a ao papel desempenhado por ele.

Palavra chaves: Educação à distância, Professor-tutor, Tutoria.

ABSTRACT
The Technologies of Information and Comunication – TICs and the internet became the most propitious ways to disseminate knowledge increasing this way the offer of distance-learning graduation courses. The autonomy of the student by the mediation of didactic resources and the possibility of self-learning are the biggest advantages of the type of education. In the distance education – EAD, the role of the teacher changes with the participation of a new character acting in the educational process: the tutor-teacher. This research has the objective to study the importance of the tutor-teacher in the distance education. To realize this research, the used methodology was the case study of UNIDERP Anhanguera polo de Pelotas, in the courses Tecnólogo em Recursos Humanos (Technology in Human Resources) and distance learning Administração (Management). It was done a reflection about the important role of the tutor- teacher that is comprehended as an integrant part of a network in constant interaction with a group of elements, one of the conventional teacher that is distant from the student. Differently from the in situ education, it’s expected that the in locu tutor understands this new meaning in which affects the pedagogical process and the role played by him.

Palavra chaves: Distance Education, Tutor-teacher, Tutoring.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Bianca Martins Fonseca, Cristiane Hoffmann Moreira y Gustavo Hoffmann Moreira (2013): “A importância do professor-tutor na EAD: o caso da UNIDERP Anhanguera Polo Pelotas”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (octubre 2013). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2013/10/professor-tutor.html