Maria Josep Grau Garrigues1

Instituto de Educación Secundaria La Ribera

RESUMEN

En este artículoi se realiza una reflexión sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se analizan los últimos avances experimentados por las TIC en el sector educativo y su aplicación en los centros docentes de educación secundaria, por parte del alumnado, el profesorado y la gestión del centro. También se analiza la incorporación al sistema educativo español, de las competencias básicas y entre ellas de la competencia digital.

La Leyes Educativas, en vigor actualmente, son la LODE (en los términos y redacción dispuestos en la LOE) y la propia LOE. No obstante, se realiza una revisión de las últimas leyes educativas porque se considera que es ilustrativo de la evolución realizada en relación con las TIC.

PALABRAS CLAVE

Sistema educativo-enseñanza secundaria-ordenador-competencia básica.

ABSTRACT

This article reflects upon the technologies of information and communication technologies (ICT). It discusses the latest developments in ICT in education and its implementation in schools of secondary education, by students, teachers and school management. We also discuss the incorporation into Spanish education system, and basic key including digital competition.
The Education Laws currently in force are the LODE (in the terms and wording provided in the Act) and the actual LOE. However, there is a review of recent education laws because it is considered that is illustrative of the evolution made in relation to ICT

KEYWORDS

Secondary educational system-computer-key competency

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Maria Josep Grau Garrigues1 (2013): “Las TIC en la ley de educación y los centros de secundaria”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (mayo 2013). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2013/05/centros-secundaria.html