Revista: Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo
ISSN: 1989-4155


LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC, EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE HISTÓRICO-SOCIAL, EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

Autores e infomación del artículo

Mariela de los Ángeles Delgado Hernández

Docente del área de Histórico-social en Bachillerato, Asesor UPN de Nivel Maestría

delma_922@hotmail.com


Resumen
Valdés (1997) señala que, Marzo de 1962, Ernesto Che Guevara planteó, un párrafo celebre: “El mundo camina hacia la era electrónica, todo indica que esta ciencia se constituirá en algo así como una medida del desarrollo; quien la domine será un país de vanguardia”.
Por tal párrafo es importante recalcar que el nivel medio superior, está pasando por una etapa de actualización en todos los ámbitos, ya que no puede quedarse al margen de los cambios nacionales y mundiales (globalización) y es necesario buscar alcanzar la meta y la visión que se ha establecido, entre los puntos que se manejan como son: la Reforma Educativa, la mantención y permanencia de la Certificación de Bachillerato, además de los planes de estudio del nivel Medio Superior basados en competencias, y sobre todo elevar la calidad educativa todo sería, con el uso del equipo de cómputo.
Desde los inicios de la Reforma Educativa en el nivel de bachillerato, se han realizado trabajos con la intensión de incluir dentro de los planes y programas de estudio estrategia  para mejor el proceso enseñanza-aprendizaje, por lo  que siempre se ha estado dependiendo de la tecnología con que se cuenta en los centros de cómputo de la escuelas, es importante mencionar que las computadoras con las que se contaba entonces eran obsoletas, en la actualidad  están a la vanguardia, así que los conocimientos adquiridos por los alumnos están muy acorde con la innovacion, además de contar con un número completo de computadoras que satisface la demanda escolar.
Los cambios realizados en cuanto a los centros de cómputo fueron muy significativos, ya que en su, mayoría se cuenta con un centro de cómputo en las escuelas, beneficiando las actividades diarias y el acceso a programas informáticos  ya que es más fácil enseñar cualquier área y asignatura.

Valdés (1997) notes that, merch 1962 Ernesto Che Guevara wont, a paragraph celebrate:  “The world is moving  towads the electronic age, everything indicates that this sciencie will be built in something like a measure of development; who dominate a country of art.
For this paragraph is important to note that the high scool level, is going through a phase of renovation in all areas, since he can not stay out of the changes national and global (globalization) and you need to seek the goal and vision has been established, between points are handled as: Educational reform, the maintenance and retention of baccalaureate certification, addition to the curriculum from high school based on competencies, and above all raise the quality of education all would, with the use of computer equipment.
Since the beginning of the educational reform in the high scool, level work has been done with the intention to include in the plans and programs of study strategy for better teaching-learning process, so it has always been dependent on technology that are available in computer centers of the schools, it is important to mention that the computers with which they had then had then were obsolete, are now t the forefront, so that the knowledge acquired by the students are very consistent with innovation, in addition to a whole number of computers that meets the demand for education.
Changes regarding the computer centers were very significant, since in this, mostly has a computer center in schools, benefiting daily activities and access to software as it is easier to teach any area and subject.

KEYWORDS (Palabras clave)

Computadora- Estrategia- Proceso- Enseñanza y Aprendizaje Computer- Strategy- Process-Teaching y Learning


Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Mariela de los Ángeles Delgado Hernández (2013): “La implementación de las TIC, en el proceso enseñanza- aprendizaje en el área de histórico-social, en el nivel medio superior”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (febrero 2013). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2013/02/historico-social.html



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