David Xavier Yanez Flores

Bladimir Heriberto Jaramillo Escobar

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL, ECUADOR

daxayaflo@yahoo.es

ISBN-13: 978-84-17211-94-3

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Resumen
El presente trabajo es una investigación realizada en la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad de Guayaquil en el periodo 2017, cuyo propósito es de aportar con el desarrollo de un programa de formación en docencia universitaria, para su ejecución se inició con un diagnóstico utilizando el árbol de problemas para determinar las causas-efectos y plantear las diferentes alternativas de solución al problema objeto de estudio que es el alto índice de docentes sin formación en docencia universitaria,  luego se identificaron las diferentes teorías entre la que podemos destacar “El modelo educativo no sólo debe basarse en el aprendizaje de contenidos sino debe enfocarse en las competencias para la inserción exitosa del docente en el campo laboral”, luego se aplicó métodos, técnicas e instrumentos de investigación, a una parte de la población objeto de estudio como son los docentes y estudiantes de las carreras que se ofertan en la facultad, producto de la metodología aplicada se identificaron los métodos y técnicas que utilizan los docentes en el aula de clase así como el nivel de formación y capacitación que estos tienen. Por medio de la aplicación de herramientas de calidad como multivoting y diagrama de Pareto se llegó a determinar los módulos que deberían formar parte del programa de formación para docentes como modelo ajustado a la realidad y a la necesidad actual del docente universitario de la Facultad de Ingeniería Química. En conclusión, es primordial la capacitación de docentes en líneas orientadas a la docencia e investigación.

Palabras clave:  Programa de Formación, Docencia Universitaria, Enseñanza, aprendizaje

UNIVERSITY OF GUAYAQUIL
“TEACHING TRAINING PROGRAM FOR HIGHER EDUCATION”
Author:  Ing. David Xavier Yánez
Tutor: Econ. Bladimir Jaramillo

Abstract
The present work is a research carried out in the Faculty of Chemical Engineering of the University of Guayaquil in the period 2017, whose purpose is to contribute with the development of a training program in university teaching, for its execution began with a diagnosis using the tree of problems to determine the causes-effects and to be able to raise the different alternatives of solution to the problem under study that is the high index of teachers without training in university teaching, then identified the different theories among which we can highlight "The educational model not only must be based on the learning of contents but should focus on the competencies for the successful insertion of the teacher in the field of students, "then applied methods, techniques and research tools to a part of the population under study as are the teachers and students of the courses offered in the faculty, product of applied methodology identified the methods and techniques used by teachers in the classroom as well as the level of training and training they have. Through the application of quality tools such as multivoting and Pareto diagram, it was possible to determine the modules that should be part of the training program for teachers as a model that fits the reality and the current need of the university faculty from the Faculty of Chemical Engineering. In conclusion, it is essential the training of teachers in lines oriented to teaching and research.

Keywords: Training Program, University Teaching, Teaching, Learning

Para citar este libro puede utilizar el siguiente formato:

David Xavier Yanez Flores Y Bladimir Heriberto Jaramillo Escobar (2018): “Programa de formación docente para la enseñanza en la educación superior”, Biblioteca virtual de Derecho, Economía y Ciencias Sociales (junio 2018). En línea:
https://www.eumed.net/libros/1743/index.html