"EL TRÁNSITO DE LOS ESTUDIANTES POR LA UNIVERSIDAD"

Verónica Soledad Walker

VI. Actores de la vida universitaria

Si bien durante los últimos años la cuestión universitaria ha sido objeto de una prolífica producción científica y académica desde diferentes miradas disciplinarias (Krotsch, 2002; Araujo, 2008), se requiere un mayor desarrollo de la mirada internalista que dé cuenta de los rasgos propios que hacen de la universidad una organización peculiar. Esto supone detenerse en los procesos y dinámicas que tienen que ver estrictamente con la vida universitaria y con las problemáticas específicas que allí acontecen. Se trata, en palabras de Carli (2007), de leer la ‘experiencia universitaria’ y acercarse a ella desde una mirada teórica, epistemológica y metodológica que pueda “considerar a la universidad desde el punto de vista de la experiencia que transcurre allí, que muchas veces es la experiencia etnográfica del ciclo vital de una persona” (Carli, 2007: 3). Recuperar las miradas de docentes y estudiantes, actores del desarrollo curricular, aportará a la comprensión de los factores que favorecen u obstaculizan el tránsito por la universidad.

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