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Rigoberto Lárraga Lara (CV)
Juan Carlos Loyo
Ramón Rivera Espinoza

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
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Sinopsis

El autodesarrollo de las comunidades en el ámbito rural se ha convertido en una preocupación universal. Es un reto que merece la atención y acción de todos nosotros. Proceden esfuerzos para promover el eco-desarrollo en muchos frentes, pero aún está lejos de ser una realidad.
Es necesario iniciar nuevos caminos que nos lleven a convertirnos en agentes proactivos, auto-empleados y socialmente responsables.
El libro “Arquitecto para el Desarrollo Comunitario” es un esfuerzo valioso que dirige los pasos de un nuevo perfil profesional, un arquitecto, con bases en el diseño, la construcción, la investigación, docencia y trabajo colaborativo en la transformación de comunidades hacia el desarrollo local.
Los Autores presentan un conjunto coherente de conceptos que nos conducen a desarrollar un perfil de arquitecto dirigido a intervenir como facilitador del desarrollo rural, en su papel de diseñador del hábitat, a través del diseño participativo, adquiriendo capacidades colaborativas que les permitan crear el espacio democrático en la toma de decisiones de diseño del desarrollo endógeno, empoderando a las comunidades en su autogestión.
Este libro es el cuarto, de una serie de textos publicados con el mismo tema: el primero de ellos es “Componentes de sustentabilidad de la vivienda tradicional” y contiene el estado del arte de la vivienda tradicional y la sustentabilidad; el segundo texto “Transformando comunidades hacia el desarrollo local” es una metodología del proceso del diseño participativo; el tercer libro es “Filosofía de la ciencia de la sustentabilidad en la transformación de comunidades hacia el desarrollo local”, donde se profundiza en los conceptos que argumentan el desarrollo endógeno y cuenta con siete casos de estudio.
Esta serie de textos aterriza con el presente libro donde se hace una propuesta de un nuevo perfil de arquitecto. Los datos organizados por los autores sientan la base para el desarrollo de una escuela del pensamiento, que evoluciona el paradigma de la enseñanza de la arquitectura en nuestros días. Sin ser los primeros en usar este sistema de ideas, contribuyen en conceptualizar e instrumentar un nuevo perfil de arquitectos.
El alcance y la claridad de este libro lo hacen accesible e informativo para estimular un cambio de visión, dirigiendo nuestras miradas más allá del campo disciplinar. Sus conceptos deberían ser un componente esencial de la educación de los nuevos estudiantes de la disciplina del Hábitat. En breve, este es un libro que proporciona una relación clara y comprensible de conceptos que se pueden aplicar a una nueva generación de diseñadores participativos para perseguir el futuro prometedor y seguro en el ámbito rural que todos aspiramos.

Índice

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
EL MANIFIESTO
Arquitectura para el Desarrollo Comunitario

CAPÍTULO II
Definición y conceptos que definen el marco conceptual de un ADC
CAPÍTULO III
El concepto
El método de aprendizaje

CAPÍTULO IV
El programa académico
Perfil de egreso
               
CAPÍTULO V
La gestión del proyecto educativo
CAPÍTULO VI
Recomendaciones generales
BIBLIOGRAFÍA

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