Ana Cristina Pessoa Tavares

PhD | Ciencia vitae: https://www.cienciavitae.pt/pt/5E14-3AC4-0733
Diretora-adjunta | Deputy director
E-mail: cristina.tavares@uc.pt

O livro que Cristina Tavares agora publica é o resultado do trabalho de 16 anos de uma vida dedicada à exploração e integração dos Jardins Botânicos como meios privilegiados para o Ensino das Ciências, sempre pautada por um enorme profissionalismo e um entusiasmo contangiante característicos e que, quem convive de perto com a autora, pode testemunhar.
Percebe-se nas entrelinhas deste livro que ele é também o resultado de uma enorme força de vontade, de empreendorismo, de inovação, de criatividade e de generosidade de Cristina Tavares, ao partilhar publicamente algo que faz parte integrante da sua vida profissional.
Num momento em que a mais recente investigação em Didática das Ciências, sensum lacto, aponta para a necessidade de não se confinar o ensino à sala de aula, devendo abrir-se as portas para os meios exteriores, fomentando-se as aprendizagens em contextos não formais ou informais e centrando-se no desenvolvimento de competências e atitudes, o presente livro constitui-se num contributo precioso nesse enquadramento.
Neste livro, a autora abrilhanta-nos com trinta e três atividades educativas a realizar em Jardins Botânicos, com grande pormenor, descritas em linguagem agradável e devidamente caracterizadas, num primeiro momento, distribuídas pelas épocas do ano e, posteriormente, na forma de Planos de Aulas, tornando-se muito acessível a qualquer leitor poder replicá-las.
Com uma vasta e sólida experiência em Jardins Botânicos e envolvimento em Projetos Educativos europeus, Cristina Tavares sustenta a sua ação e intervenção educativas na metodologia Inquire Based Science Education (IBSE) conferindo às atividades propostas um pensamento e intencionalidade promotoras do desenvolvimento de atitudes de respeito pela Natureza e, que centradas no aluno, visam a construção de um mundo melhor.
Por todo o exposto, este livro representa um contributo inovador e riquíssimo para a mudança das práticas letivas no ensino das Ciências, a que nenhum professor ou educador deverá ficar indiferente.

Cristina Tavares, bem-haja!
Aveiro, 13 de março de 2014