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Martha del Rosario Silva Rodríguez
Elizabeth Silva Rodríguez
(CV)
Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño
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Sinopsis

El informe presenta los resultados obtenidos en la investigación realizada en la Facultad Obrera y Campesina “José Luis Tasende” de Delicias. Aborda esencialmente el estado del aprendizaje de la Geometría Plana a través de la matemática en el quinto semestre. La tesis cuenta con introducción, dos capítulos, conclusiones y anexos. Se parte del análisis de la evolución histórica del aprendizaje de la geometría a partir del surgimiento y desarrollo de la Educación de Adultos como subsistema del Ministerio de Educación. Incluye el estudio de los fundamentos teóricos que sustentan el desarrollo del aprendizaje como proceso y de la Geometría Plana partir de conocimientos científicos abordados por diferentes autores en la literatura pedagógica, de los que se asumen ideas básicas con el fin de elaborar un nuevo conocimiento. Se fundamenta la categoría de acciones para ilustrar a través de ella la utilización de los medios de enseñanza elaborados para contribuir a elevar el aprendizaje de la Geometría Plana. Se muestran los medios de enseñanza confeccionados y se analizan los resultados obtenidos a través de la aplicación de los instrumentos y el procesamiento  estadístico de las pruebas pedagógicas aplicadas a los estudiantes.

Índice

Introducción
Capítulo I: La Geometría Plana en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática en la Facultad Obrera y Campesina
1.1 Antecedentes históricos sobre el aprendizaje de la Geometría Plana durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en los estudiantes del quinto semestre de la Facultad Obrera y Campesina
1.2 Fundamento teóricos sobre el aprendizaje de la geometría plana durante el proceso de enseñanza - aprendizaje de la matemática en lo de estudiante del quinto semestre de la Facultad Obrera Campesina
1.3 Los medios de enseñanza en el aprendizaje de la geometría plana durante el proceso de enseñanza - aprendizaje de la matemática en los de estudiantes del quinto semestre de la Facultad Obrera Campesina
Capítulo 2. De la caracterización e implementación
2.1 Caracterización del estado inicial del aprendizaje de la Geometría Plana en los estudiantes de quinto semestre de la Facultad Obrero Campesina
2.2 Elaboración de medios de enseñanza  que contribuyan a elevar el aprendizaje de la geometría plana en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática
2.3 Análisis crítico sobre los resultados obtenidos con la aplicación de las acciones  utilizando los medio de enseñanza
Conclusiones
Bibliografía

Anexos

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