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Risela Quiala Gomero (CV)
Universidad Ciencias Pedagógica "Frank País García"
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Sinopsis

La investigación pone a disposición de las diferentes instituciones educacionales, una aplicación que permitirá el aprendizaje a través de la consolidación y el entrenamiento autodidacta de los conocimientos referidos a los deberes y derechos de los trabajadores con necesidades educativas especiales de una manera amena e instructiva. Se espera que constituya un caudal de aprendizaje en los escolares. En este empeño se ha trabajado y transitado por una revolución educacional emergida en la actual batalla de ideas, una premisa indispensable la ha constituido el perfeccionamiento del proceso de enseñanza -aprendizaje.
En el presente trabajo se ofrece la fundamentación teórica y la elaboración de un medio didáctico digitalizado realizado en el Mediator 8.0. El mismo aborda el tema de la asignatura Legislación Laboral y algunas de sus aplicaciones en la vida práctica. A partir de las dificultades detectadas en el proceso de enseñanza -aprendizaje de esta asignatura, se proyectó el diseño para la elaboración del producto que se presenta como una alternativa más para su empleo en actividades docentes o de trabajo independiente para escolares y docentes, con el fin de contribuir a la realización de clases desarrolladoras. Se analiza la formación laboral de los escolares con retraso mental en su dimensión histórica, se realiza un estudio del desarrollo evolutivo de las multimedias educativas, y para ello, la autora se apoya en el empleo de métodos teóricos: histórico-lógico, análisis-síntesis, sistémico-estructural, así como métodos empíricos: la observación, la entrevista, la encuesta, criterios de especialistas y método estadístico – matemático para el análisis porcentual de los resultados.

Índice

Introducción
Capítulo I
Fundamentación desde el punto de vista, psicológico, pedagógico, sociológico, didáctico e informático con énfasis en la formación laboral de los escolares con retraso mental
1.1 Características psicopedagógicas de los escolares con retraso mental
1.2 El uso de la informática en la asignatura de Legislación Laboral para la formación laboral de los escolares con retraso mental
1.3 Antecedentes históricos relacionados con la utilización de la informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con énfasis en la formación laboral de los escolares con retraso mental
1.4 Antecedentes históricos del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Legislación Laboral con énfasis en la formación laboral en la Educación Especial
1.5 Diagnóstico del proceso de formación laboral del escolar de 9.grado con retraso mental leve
Capítulo II
Un medio didáctico digitalizado para la formación laboral de los escolares con retraso mental leve
2.1 Fundamentación del producto informático
2.2 Medio didáctico digitalizado MULTILEG
2.3 Estrategia metodológica para su introducción en la práctica
2.4 Valoración de la factibilidad de " MULTILEG" a partir de la práctica educativa
Conclusión
Bibliografía
Anexos

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