VI BIBLIOGRAFIA

ALMANDOZ, MARÍA ROSA (2000): “Sistema Educativo Argentino. Escenarios y Políticas” Editorial Santillana. Bs.As.

ADAMSON, GLADYS: “Posmodernidad y la lógica cultural del capitalismo tardío”. Trabajo presentado en el XI Congreso del Hombre Argentino y su Cultura "Debate sobre los modelos culturales a Fines de Siglo". En página web http://www.psicosocialdelsur.com.ar/ consultado el día 19 de octubre de 2006.

ANDRETICH, GABRIELA (2000): “Pensando en las instituciones”. Módulo de capacitación docente editado por AMSAFE y CTERA. Santa Fe. Impreso en talleres gráficos SERV-GRAF.

ANDERSON, GARY (2005): “Investigación y reforma educativa en la era del espectáculo político. Implicaciones para docentes e investigadores” New York University, Mimeo. En Revista Novedades Educativas Nº 180. Ediciones Novedades Educativas. Bs As.

ANGULO RASCO, FÉLIX (1990): “Innovación y Evaluación Educativa” Universidad de Málaga. España.

ARCHENTI, NÉLIDA (1992:) “Las mujeres y el poder. De la lógica del príncipe a la lógica de la acción” Fundación Friedrich Ebert. Buenos Airess.

ARENDT, HANNAH (1970): “On violence” The Penguin press. Allen Lane. Londres.

ARONOWITZ, GIROUX (1992) “La enseñanza y el rol del intelectual transformador” En ALLIUAD y DUSCHATZKY (Comp.) “Maestros. Formación, práctica y transformación escolar” Miño y Dávila Editores. Buenos Aires.

AZZERBONI, D Y HARF, R (2003): “El poder en las instituciones”. En Revista Novedades Educativas Nº 146. Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires.

BARDUZZI, JUAN (2004): “Hegemonía, crisis y poder local” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y C-TERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

BARÓN DUQUE, MIGUEL (2001): “El poder y el mobbing” en Página Web: http://boards1.melodysoft.com/app?ID=acosados.psico&msg=81

BALL, STEPHEN (Comp) (1994): “Foucault y la educación. Disciplinas y saber” Ediciones Morata, Madrid.

BARCO, SILVIA (2003): “Límites y posibilidades de participación en los Consejos de Escuela. Un estudio de caso en la provincia de Río Negro” Tesis de Maestría en Política y Gestión de la Educación. Universidad Nacional de Luján. Bs.As.

BCHRACH, P. y BARATZ M.(1970) “ Power & Poverty. Theory & Practice” Oxford University Press. New York.

BIRGIN, ALEJANDRA: “Nuevas Regulaciones del Trabajo Docente” En Página Web: http://www.educacaoonline.pro.br/nuevas_regulaciones.htm

BRESSER PEREIRA, LUIZ CARLOS (1998): “La reforma del Estado de los años noventa. Lógicas y mecanismos de control”, en Revista Desarrollo Económico, vol 38, Nº 150, julio- septiembre.

BOBBIO, NORBERTO (1996): “Liberalismo y democracia”.Fondo de Cultura Económica. México.

BURBULES, NICHOLAS (1989): “Una teoría del poder en educación” En Revista Propuesta Educativa, Año 1, Nº1. FLACSO. Bs As.

CANTERO, GERMÁN Y ANDRETICH, GABRIELA (2003): “La Organización de las Instituciones Educativas”. Módulo de Educación a Distancia de la Licenciatura en Gestión Educativa. CEMED. UNL. Santa Fe.

CANTERO, CELMAN, ULLA, ANDRETICH y otros (2000): “La gestión escolar en condiciones adversas”. Editorial Santillana. Bs As.

CANTERO, GERMÁN (2001): “Educar con excluídos: conciencia como praxis- lucha y convivencia” Ponencia Panel: La Crisis de la Educación- Exclusión, Violencia y Marginalidad 2º Congreso Nacional de Investigación Educativa Universidad Nacional Del Camahue. Cipoletti.

CARRANZA, ALICIA y otros (2003): “El Nivel Medio en la Provincia de Córdoba, Políticas y Sentidos de la Refrma Educativa” Ponencia en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” UNC. Córdoba.

CARUSO Y DUSSEL (1996): “De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea” Colección Triángulos Pedagógicos. Editorial Kapeluz. Bs.As.

CASTIGLIONE, JULIO (2003): “La gran ambición humana: EL PODER. Un análisis sociológico. Algunas cuestiones fundamentales” Ediciones UCSE. Editorial El Liberal. Santiago del Estero.

CHIMEDI, M. Y GANTUS, C. (2003): “El Polimodal, paradojas, metáforas y utopías” Ponencia en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” UNC. Córdoba.

CONTRERAS, JOSÉ (1997): “La autonomía del profesorado”. Editorial Morata, Madrid.

DECIBE, SUSANA (1997): “Un secundario para el próximo milenio”. Editorial de la Revista Zona Educativa, Junio 1997. Ministerio de Educación de la Nación. Buenos Aires.

ECHENIKE, MARIANO (2003): “La propuesta educativa neoliberal. Argentina (1980- 2000)” Ediciones Homo Sapiens. Rosario.

EMILIOZZI, S. Y FLASTER, G. (1998): “Introducción al concepto de poder en Michael Foulcaut” Cátedra García Raggio, UBA. Editorial Eudeba, Bs.As.

ETCHEGOYEN, MIGUEL (2003): “Educación y ciudadanía. La búsqueda del buen sentido en el sentido común” Editado por La Crujía u Editorial Stella. Bs.As.

ETKIN, JORGE (2000): “Política, gobierno y gerencia de las organizaciones”. Prentice Hall ediciones. Bs As.

ETKIN Y SCHVARSTEIN (2000): “Identidad de las organizaciones. Invarianza y cambio” Editorial Paidós. Bs.As.

FERNÁNDEZ, OSCAR: “El Poder” En Página Web: http://www.mercaba.org/FICHAS/Capel/poder.htm

FERNÁNDEZ SORIA, JUAN (1995): “Descentralización y participación de los padres y madres en el sistema educativo”. En Pereyra y otros (comps.): “Globalización y Descentralización de los sistemas educativos”. Pomares Corregidor. Barcelona.

FINKEL, SARA (1990): “Crisis de Acumulación y Respuesta Educativa de la Nueva Derecha” En Revista Argentina de Educación, Año VIII, Nº14, Noviembre de 1990, Bs.As.

FOSSATTI, MARÍA CRISTINA (2004); “El proceso de enfermar en el docente como modo de resistencia a sus condiciones de trabajo. De la actualización de la resistencia a la elaboración de prácticas contra hegemónicas” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y C-TERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

FOUCAULT, MICHEL (1999): “Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión” 29ª Edición Siglo Veintiuno Editores. México

FOUCAULT, MICHEL (1983): “El discurso del poder”. FOLIOS EDICIONES, México.

FOUCAULT, MICHEL (2000): “Un diálogo sobre poder” Alianza Editorial, Madrid.

FOUCAULT, MICHEL: “El sujeto y el poder” Primera traducción al castellano de Carassale, S. Vitale,A. En Página Web: http://www.sociología.cl./autor%20f.htm.

FREI, BETTO: “Desafíos del neoliberalismo al Movimiento Popular”. En Página Web: http://www.geocities.com/católicas/artículos/actualidad/desafíos.htm

FRIGERIO Y DIKER (Comp) (2005): “Educar: ese acto político” Editorial Del Estante Bs.As.

FRIGERIO, POGGI Y KORINFELD (COMPS.) (1999): “Construyendo un saber sobre el interior de la escuela”. Ediciones Novedades Educativas y CEMI: Buenos Aires.

GENTILI, PABLO (COMP) (1997): “Cultura, política y currículo. Ensayos sobre la crisis de la escuela pública”. Editorial Losada. Buenos Aires.

GLASER Y STRAUSS (1967): “El descubrimiento de la teoría de base”. Aldine Publisher. New York.

GOETZ, J.P Y LECOMPTE, M.D. (1988): “Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa”. Ediciones Morata. España.

GÓMEZ, MANUEL: “Origen del bicefalismo en el gobierno de la educación argentina” Revista científica de la Universidad del Salvador Año 1, Nº 1 En Página Web: http://www.salvador.edu.ar/vc2-1214htm

HARDT, M. Y NEGRI, A. (2002): “Imperio” Editorial Paidós. Bs.As.

HOBBES, THOMAS (1968): “Leviathan” Editorial Penguin. Londres.

HUNTER, IAN (1998): “Repensar la escuela. Subjetividad, burocracia y crítica”. Ediciones Pomares Corredor. Barcelona.

IMEN, PABLO (2005): “La escuela pública sitiada”. Ediciones del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini. Buenos Aires.

JESSOP, BOB (1999): “Crisis del Estado de Bienestar. Hacia una nueva teoría del Estado y sus consecuencias sociales”, Bogotá, Siglo del Hombre editores, Universidad Nacional de Colombia.

JIMÉNEZ JAÉN, MARTA (2000): “Profesionalismo y compromisos transformadores del colectivo de enseñantes. Debates teóricos” En “La Ley General de Educación y el movimiento de enseñantes (1970/1976)” Servicio de Publicaciones de la Universidad de la Laguna. Santa Cruz de Tenerife.

KSAVETZ, SILVIA (2003): “Contexto y texto de la Reforma educativa en la provincia de Córdoba. Escenarios políticos y estilos de implementación” Tesis de Maestría en Investigación Educativa, UNC. Córdoba.

LABOURDETTE, SERGIO (1984): “EL PODER. Hacia una teoría sistemática.” Editorial de Belgrano. Buenos Aires.

LISS, MANUEL (2004): “Autoritarismo y malestar docente” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y C-TERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

LUKES, STEVEN (1974): “El poder. Un enfoque integral” Siglo Veintiuno Editores. Méjico.

MANZOINE, MARÍA ANA (2003): “Estilos de gestión de la institución escolar: una aproximación diagnóstica” Conferencia presentada en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” UNC. Córdoba.

MATTOS, CARLOS (1989): “Falsas expectativas ante la descentralización”. En Revista Nuevas Sociedad, Nº 104, noviembre - diciembre, 1989 . Santiago de Chile.

MATUS, CARLOS (1989): “Política, Planificación y gobierno”. ILPES. Fondo editorial Altadir. Caracas. Venezuela.

MATUS, CARLOS (2000): “Teoría del Juego Social”.Fundación ALTADIR. Fondo Editorial ALTADIR. Caracas. Venezuela.

MERTENS, LEANARD: documento de la OIT (CINTERFOR) en página web: http://www.oit/public/sapnish/region/ampro/cinterfor

MORGAN, GAREHT (1991): “Imágenes de las organizaciones”. Editorial Alfaomega- ra-ma. México.

NEMIÑA, GABRIELA (2004): “De la mamá a la directora: sobre los vínculos primarios y el poder” En “Identidades culturales y relaciones de poder en las prácticas educativas. Construcción de subjetividad y malestar docente” Colección Ensayos y Experiencia. Coedición APBA, NOVEDUC y CTERA. Ediciones Novedades Educativas. Bs. As.

NICASTRO, SANDRA (1997): “La historia institucional y el director en la escuela. Versiones y relatos” Editorial Paidós Bs.As.

NOSIGLIA, MARÍA CATALINA y otros (2003): “La reforma educativaen las juridicciones: contextos, estrategias y actores” Ponencia en el Coloquio Nacional a Diez Años de la Reforma Educativa “¿MEJOR EDUCACIÓN PARA TODOS?” Bs.As.

OXMAN, CLAUDIA (1998): “La entrevista de la Investigación en Ciencias Sociales”. Editorial Eudeba. Bs As.

PAVIGLIANITI, NORMA (1996): “Recomposición neoconservadora. Lugar afectado: la universidad” Miño y Dávila Editores e ICE. UBA, Bs.As.

PÉREZ, HORACIO Y ALONSO BRÁ, MARIANA (1997): “La actual reforma educativa argentina y la institucionalización del espacio escolar. ¿De la administración burocrática a la gerencia educativa?”. Trabajo de la maestría en Administración Pública de la UBA presentado al XI Concurso de Ensayos del CLAD. Caracas. En página Web: http://unpam1.un.org/intradoc/groups/PUBLIC/documents/clad/unpam003742.pdf

PERASSI, ZULMA: “El director de escuela ¿un actor con autonomía o poder?” En Revista Digital Rompan Filas. Año 6 Nº 48, en Página Web: http://redescolar.ilce.edu.mx

PINTO, JULIO (1996): “Max Weber actual” Editorial Eudeba. Bs.As.

PIUGGRÓS, ADRIANA (1991) (Comp.): “Sociedad civil y Estado en los orígenes del Sistema Educativo Argentino” Editorial Galerna Bs. As.

PIUGGRÓS, ADRIANA (1999): “Educar entre el acuerdo y la libertad. Propuestas para la Educación del Siglo XXI” Editorial Ariel Bs.As.

POGGI, MARGARITA (2002): “Instituciones y trayectorias escolares. Replantear el sentido común para transformar las prácticas educativas” Editorial Santillana Bs. As.

POPKEWITZ, THOMAS (1994): “Política, conocimiento y poder: algunas cuestiones para el estudio de las reformas educativas”. En Revista de Educación Nº 305. España.

POPKEWITZ, THOMAS (1994): “Sociología política de las reformas educativas” Morata. Madrid.

POPKEWITZ, THOMAS (1998): “Los discursos redentores de la Ciencia de la Educación. Ideología, Pensamiento y Educación” Publicaciones M.C.E.P. Sevilla

POULANTZAS, NICOS (1969): “Clases sociales y poder político en el estado capitalista” Siglo XXI Editores. México

RAUBER, ISABEL (2003): ponencia en “Construyendo poder desde la escuela”. Cuaderno de Formación Sindical Editado por la Secretaría de Educación y Estadísticas de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina. Bs As.

RIVAS, AXEL (2003): “Mirada comparada de los efectos de la Reforma Educativa en las provincias. Un análisis de los resultados y de la dinámica política de la nueva estructura en la provincias a 10 años de la Ley Federal de Educación”. Documento Nº de la Serie de Estudios sobre el Estado, el poder y la Educación en la Argentina. CIPPEC (Centro de implementación de Políticas Públicas para la equidad”. Bs As.

RIVAS, AXEL (2004): “Gobernar la educación. Estudio comparado sobre el poder y la educación en las provincias argentinas” Editorial Granica Bs.As.

RODREIGUEZ, OUSSET: “Evaluación de dispositivos educativos” en Página Web: http://www.uv.mx/iie/coleccion/N_32_33/La_evaluacion.html

RUSSELL, BERTRAND (1939): “El poder en los hombres y en los pueblos”. Editorial Losada. Buenos Aires.

SARLÉ, PATRICIA (Comp) (2004): “Ejercicios para los trabajos prácticos 2003”. Cuadernillo. Universidad Nacional de Buenos Aires.

SARLO, BEATRIZ (2001): “Tiempo presente” Siglo XXI Editores Argentina S.A. Bs.As.

SCOTT, JAMES (2004): “Los dominados y el arte de la resistencia” Editorial Era México.

SPIELMANN, GRACIELA (Comp.): “Breve diccionario Sirvent”. Cuadernillo. UBA.

SIRVENT, MARÍA TERESA (1984): “Estilos participativos ¿Sueños o realidades?” En Revista Argentina de Educación, Año III, Nº5.

SIRVENT, MARÍA TERESA (1998): “Poder, participación y múltiples pobreza: la formación del ciudadano en un contexto de neoconservadurismo, políticas de ajuste y pobreza” Mimeo.

----------------------------------- (2003): “Relaciones que articulan las nociones fundamentales de los paradigmas presentados, las lógicas de investigación y metodología”.

------------------------------------------- (1999):“Cultura popular y participación social”. Miño y Dávila editores. 1999. Capítulo IV. “Historia natural de la investigación”.

----------------------------------------(1994): “Educación de adultos: Investigación y Participación”, parte II. Libros del Quirquincho. Bs As.

------------------------------------------(2003): “El proceso de investigación”. Cuadernillo del seminario Investigación y Estadística Educacional I. UBA.

-----------------------------------------(1999): “Problemática metodológica de la investigación educativa”. Artículo de la Revista IICE nº 14, año 1999.

TALOR, S Y BOGDAN, G (1986): “Introducción a los métodos cualitativos de investigación”. Paidós estudios. Bs As.

TENTI FANTANI, E. (2001): “Sociología de la educación” Editorial Universidad Nacional de Quilmes Bs.As.

THWAITES REY, M. (2001): “Tecnócratas o punteros” En Revista Encrucijada Nº6. UBA. Bs.As.

VASILACHIS DE GIALDINO, IRENE (1992): “Métodos cualitativos I: los problemas teóricoepistemológicos. Centro Editor de América Latina, Buenos Aires.

VAZQUEZ, SILVIA (1997): “De gestiones, demandas e instituciones”. Publicación de la Escuela de capacitación sindical Marina Viste. Bs As.

WAINERMAN,C y SAUTU, R. (1997): “La trastienda de la investigación”. Editorial de Belgrano. Bs As.

WEBER, MAX (1977): “Economía y Sociedad” Vol.1. Fondo de cultura económica. México.

ZACCAGNINI, MARIO CÉSAR (2002): “Reformas Educativas: espejismos de innovación”. Revista Iberoamericana de Educación (Issn: 1681-5653). Versión digital en http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/338Zaccagnini.pdf.

Documentos:

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN: “MATERIALES PARA LA DISCUSIÓN. LA EDUCACIÓN POLIMODAL. APORTES PARA UN ACUERDO MARCO (A-10)”. Octubre de 1995.

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA: “LA EDUCACIÓN POLIMODAL. APORTES PARA UN ACUERDO MARCO (A-10)”. Versión6.4. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Noviembre de 1996.

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA: “LA EDUCACIÓN POLIMODAL”. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. Bs As, 1994.

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN (1995): “Aplicar la ley, transformar la escuela”. Cuadernillo.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE SANTA FE. 1997: “LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA EN SANTA FE”.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE SANTA FE: “SANTA FE EN EL CAMINO DE LA TRANSFORMACIÓN”. Comisión de Diseño Curricular. 1996.

Páginas Web:

http://www.fmmeducacion.com.ar/Sisteduc/Criticas/polimofut2.htm

http://www.ilo/public/spanish/region/ampro/cinterfor

http://ns1.intercol.org.ar/intercol/polimo.htm

Otros materiales consultados:

Entrevista a Daniel Filmus, Diario Clarín, 31/12/2004, Bs.As.

Revista del 75º Aniversario de la Escuela de Enseñanza Media Nº 428, Rafaela, 2004