PROPUESTA DE FOLLETO EN INGL?S COMO TEXTO B?SICO PARA LOS ESTUDIANTES DE TERCER A?O DEL INSTITUTO POLIT?CNICO DE INFORM?TICA JOS? GREGORIO MART?NEZ

2.2 Objetivos generales de la propuesta.

Desde el punto de vista didáctico, al trazar los objetivos de la asignatura inglés para el tercer año del Técnico Medio en Informática, la propuesta parte del fin de la enseñanza técnico profesional, retoma y amplía los objetivos educativos e instructivos, como categoría rectora del proceso, teniendo en cuenta sus componentes y la relación que existe entre los mismos; y toma en cuenta también el encargo social asignado a los futuros técnicos que trabajarán al servicio de la sociedad. Al respecto, la autora de este trabajo se propuso los siguientes objetivos.

Objetivos instructivos

 Comprender diálogos relacionados con el tema de la unidad o clase acorde a las necesidades, intereses y nivel lingüístico alcanzado por los estudiantes.

 Expresarse oralmente y de forma escrita utilizando las funciones comunicativas correspondientes y el vocabulario técnico, con una corrección lingüística que no interfiera en la comprensión del lenguaje.

 Procesar información de textos técnicos auténticos y/o adaptados de mediana y gran complejidad sobre su especialidad y aplicar las estrategias de lectura siguientes, según Guellen (1988).

• Lectura de inglés técnico.

• Anticipación.

• Predicción.

• Identificación del vocabulario técnico, estructuras gramaticales, y la formación de palabras.

• Reconocer ideas principales y secundarias.

• Responder preguntas de comprensión.

• Resumir información obtenida a partir de diálogos y textos de lectura.

 Consolidar el desarrollo de hábitos y habilidades en el uso del diccionario bilingüe.

 Continuar desarrollando el pensamiento lógico mediante los procesos de análisis y síntesis.

Objetivos educativos

 Consolidar los hábitos de trabajo independiente, despertando el interés por la búsqueda de información e investigación de temas relacionados con la especialidad como vía para elevar la preparación individual y colectiva.

 Comprender el carácter social del lenguaje y la relación entre este, el pensamiento y la cultura, mediante el estudio de los contenidos lingüísticos y las temáticas presentadas.

 Fortalecer sus convicciones y sentimientos de acuerdo a la formación integral del individuo en la sociedad socialista, mediante el análisis y la discusión de las temáticas presentadas.