Al profesorado le hará falta responder a una serie de exigencias tales como posibilitar que el alumnado adquiera instrumentos y técnicas de trabajo, favorecer su proceso de aprendizaje y el ejercicio del pensamiento crítico . (Hernández 2000)
“En los procesos de enseñanza-aprendizaje, la metodología del profesor tiene que estar en consonancia con las actitudes que se pretenden fomentar en el alumnado; si queremos alumnos participativos, hay que favorecer las situaciones que permitan la participación” (Casanova 1998:106).
“El aprendizaje se favorece enormemente mediante la interacción. el que aprende no sólo piensa, sino también actúa” (Hernández 2000:74)
Creatividad
...”El significado es producto exclusivo del descubrimiento creativo y no verbal...todos los estudiantes deberían ser pensadores creativos y críticos” (Ausubel cit por Hernández 2000:69).
Apoyo grupal
“La interacción con los compañeros proporciona apoyos, oportunidades y modelos para desarrollar conducta prosocial y autonomía” (Diaz F. 1998:59).
Aprendizajes significativos Ausubel (1968).
Simbología: Presencia de la categoría en la estrategia desarrollada
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1647 - Investigaciones socioambientales, educativas y humanísticas para el medio rural Por: Miguel Ángel Sámano Rentería y Ramón Rivera Espinosa. (Coordinadores) Este libro es producto del trabajo desarrollado por un grupo interdisciplinario de investigadores integrantes del Instituto de Investigaciones Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER). Libro gratis |
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