EN TORNO A LAS UNIVERSIDADES EMPRENDEDORAS: EDUCACI?N, VINCULACI?N, DESARROLLO Y REFORMULACIONES

El consejo directivo

Es importante desarrollar el esquema de organización del observatorio en el entendido de que se requiere compromiso de las partes institucionales en la forma en que se conforma, participa, propone, opera, toma decisiones, informa y hace el seguimiento.

a) El consejo directivo estará conformado de personas representantes de diversas instituciones privadas, públicas y educativas que demuestren interés, responsabilidad, compromiso y con cierta capacidad técnica.

b) El esquema del consejo será horizontal.

c) El consejo directivo alimenta y retroalimenta a dicho centro, visualizando, apoyando y asesorando las actividades que se realizan en él. Se establecen formas de trabajo, donde la intercomunicación de responsables con sus agremiados, comunidades y público en general es vital para articular los esfuerzos en el cumplimiento de fines.

d) Se establece formas de trabajo, donde la intercomunicación de responsables con sus agremiados, comunidades y público en general es vital para articular los esfuerzos en el cumplimiento de fines.

e) El consejo directivo sesionará cada 15 días ordinariamente y extraordinariamente cuando sea necesario.

f) Cada una de las instituciones participantes del Consejo tiene una responsabilidad definida por tarea o proyecto, cada una manifestará qué recursos aportará para las actividades o proyectos, teniendo también una responsabilidad compartida al interno y frente a la sociedad.

g) Las propuestas de acciones, recursos y esfuerzos serán orientadas como sinergias inteligentes.

h) Los miembros del Consejo serán seleccionados democráticamente de los miembros honorarios por un periodo de 3 años y puede ser reelegido por otro periodo.

Condiciones de participación

En cuanto a las formas de participación, espíritu de grupo y a las disposiciones de trabajo de los participantes es necesario:

• Asertividad .

• Condición de diálogo y propuesta democrática.

• Predisposición a escuchar y pensar individual y colectivamente.

• Respeto.

• Madurez.

• Comportamiento ético.

• Claridad en los fines.

• Compromiso y responsabilidad. Debido a que se representa a una institución en lo particular y a un cuerpo de instituciones en lo general que busca mejorar su sociedad.

• Tener claridad y persistencia para alcanzar los objetivos.

• Tener objetividad en las intervenciones y en el trabajo en general.

• Sustentar las propuestas.

• Resolver problemas de la mejor manera y evitar protagonismos en los enfoques de las propuestas.

• Colaborar y participar técnicamente.

• Ser tolerante, receptivo, abierto, crítico, reflexivo y propositivo.

• Buscar la sinergia sincronizada de esfuerzos para cumplir el fin.

• Compromiso de implementarlo en tareas específicas y complementarias.

• No confundir el interés particular del bien común.

• Mostrar confidencialidad de cierta información delicada expresamente.

• Es importante también difundir la información pertinente.

En los casos que se viole el espíritu de grupo por alguno de sus miembros (depende de la gravedad, que será analizada por un comité de honor y justicia) será amonestado, sancionado, reportado, sustituido o expulsado.

Sobre las instituciones y personas participantes

Las instituciones participantes presentarán solicitud de ingreso:

• Presentar una carta compromiso.

• En caso de ser Instituto de Educación Superior presentará su catalogo de proyectos de investigación, su catálogo de investigadores y sus proyectos de vinculación institucional.

• Cada institución participante establecerá el mecanismo de vinculación del Centro con ella y determinará los responsables que los represente.

• Las modalidades de participación serán instituciones invitadas, aspirantes y honorarias, su desempeño activo y responsable será lo que determine el desarrollo de su modalidad de participación.

• Cada institución participante tiene un grado de responsabilidad social que en un espíritu colaborativo ayudará a entretejer los lazos de confianza y de responsabilidad de los diversos actores como una inversión en capital social, fundamental para el éxito de los proyectos.

• Pueden participar investigadores, empresarios, organismos civiles, entre otros, independientes de manera invitada.

Perfil del responsable del centro

El centro estará a cargo de un responsable cuyo papel principal será:

1. Tener capacidad técnica en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes para cumplir con el fin del Centro.

2. Ser gestionador de conocimiento y de proyectos.

3. Tener la capacidad de formar equipos interdisciplinarios de investigadores.

4. Ser un agente traductor con sus interlocutores que podrá adecuar el lenguaje técnico con el coloquial de cada campo y podrá mantener el dialogo interdisciplinario con los miembros de los equipos de trabajo.

5. Facilitar la vinculación con empresarios.

6. Establecer la vinculación con las instituciones educativas.

7. Tener un perfil empresarial, preferentemente.

8. Informar periódicamente al Consejo Directivo Interinstitucional sobre el desarrollo, avance y trayectoria de las acciones.

Propuesta de estructura

• Tener una estructura flexible, de rápida acción - información y de respuestas integrales; es un medio organizacional.

• Tener autonomía relativa.

• La información, las actividades y su ampliación de cobertura son los elementos básicos de los cambios socioeconómicos, del conocimiento y del aprendizaje de las organizaciones y de la sociedad. Los flujos de acciones e informaciones son detonadores clave para acelerar la capacidad de respuesta y de conocimiento.