LA EDUCACI?N JUR?DICA AMBIENTAL EN LA EDUCACI?N AMBIENTAL PARA EL MIZC. PROPUESTAS Y CONSIDERACIONES GENERALES

Consideraciones generales

La Estrategia de EJA debe responder necesariamente a las realidades actuales concretas y debe adecuarse, en el contexto de las zonas costeras, a las particularidades del archipiélago cubano teniendo en cuenta su vulnerabilidad.

La EJA, como dimensión de la educación ambiental, es perfectamente posible de introducir en las actuales políticas ambientales educativas. Sin embargo, frente a las fortalezas y oportunidades identificadas se contraponen amenazas y debilidades que son estratégicamente planteadas.

En dicho contexto, el análisis para la implementación de la estrategia de EJA en el ámbito de los documentos rectores de la política ambiental y educativa del país, han generado un conjunto de acciones que apuntan a la necesidad de trabajar lineamientos encaminados a la formación de recursos humanos, el fortalecimiento de la capacidad institucional y al reconocimiento de la implementación de la dimensión jurídica a través de las tres vías de la educación ambiental.

La adecuación de los documentos rectores de la política ambiental y educativa; a tono con ellos la adecuación de los documentos referidos a marcos estratégicos específicos y los existentes a nivel territorial y sectorial; además de la creación de nuevos que respondan específicamente a las actuales exigencia, ejemplo el MIZC; constituyen algunas de las propuestas que se consideran garantizarán, en la medida sean introducidas con las particularidades de la propuesta realizada en esta investigación, el conocimiento de la ley y a más largo plazo, potenciará el desarrollo de la conciencia jurídica ambientalista de los ciudadanos en calidad de personas naturales o jurídicas y su activa participación conciente en la solución de los problemas ambientales en general y particularmente , en el contexto del MIZC.