INTEGRACIÓN EN EL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO
Una propuesta metodológica para el desarrollo de la tarea integradora

Mario González Arencibia

 

 

1. Integrar como término

Una pregunta que resulta conveniente realizar al interiorizar el tema de la tarea integradora, es la siguiente: ¿Qué significa integrar? Literalmente[1] es posible encontrar la definición que plantea que integrar significa entrar a formar parte de un todo conformando las partes que faltan articulándolas mediante acciones conjuntas.

 De lo planteado se podría derivar la idea de que integrar es preparar, para lo cual son necesarias acciones con fines específicos, que para medir su grado de concreción es necesario evaluar las acciones como tareas. Según esto el término integrar en el marco formativo está muy relacionado con dos niveles básicos: acción-evaluación.


 

[1] Océano Práctico. Diccionario de Lengua Española y de nombres propios, OCEANO, Barcelona 2004 p. 433.

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Web eumed.net

 

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