CAPÍTULO V. RE-SIGNIFICANDO EL ECOTURISMO Y LA SUSTENTABILIDAD

El objetivo del presente capítulo es evidenciar las particularidades y contribuciones que manifiestan los actores de San Nicolás al campo del ecoturístico comunitario, a la educación y cultura ambiental y a la sustentabilidad, como resultado de procesos vivenciales nutridos de canteras cosmovisionales y cognoscitivas. Asimismo, cómo se manifiestan las diferentes dinámicas en las relaciones de fuerza existentes, mostrando procesos de enfrentamiento, permanencia y afirmación en la construcción y desarrollo de este proyecto.

En este capítulo se muestra que es posible apropiarse de la propuesta ecoturístico-sustentable y recrearla conformando un paradigma local, mismo que manifiesta el re-significar el tema y a los actores que en ella participan. Evidencia también cómo este proceso arroja, como una de sus mayores contribuciones a la educación ambiental, un modelo de formación que denominamos “Pedagogía Ejidataria Ecoturística” (PEC), resultado de la entrega a visitantes, pares poblacionales y actores externos (durante el guiado) la existencia de un andamiaje identitario producto de la relación de ‘intersubjetividad’ que encierran con el escenario exuberante, pretendiendo que la misma pueda re-dimensionarse.

Se demuestra que el Proyecto se ha empoderado y resume un liderazgo reconocido; sin embargo, su horizonte no es llano, hay expresiones de disputa al interno y externo que enfrentan y complejizan la marcha del PEESNT. Empero, la empresa está ahí, vigente, empoderada, revelando evidencias que vienen re-significando al campo, como cuando expresa un renovado estilo de trabajo y negociación, que no hace otra cosa sino dignificar al campesino ejidatario.

Finalmente, se reflexiona sobre la importancia de la resistencia y empoderamiento de los actores, como una contribución a la construcción de la legitimidad de la vía campesina. Propuesta que, desde el enfoque de los actores, parte de reconocer sus capacidades, habilidades y cultura local, útil para espacios socioculturales y ambientales similares que vienen administrando el turismo comunitario sustentable y, por qué no, irrumpir con planteamientos para la generación de políticas al sector, en el camino de reconocernos los interventores externos como actores que conformamos parte de la red de relaciones y compromisos para con el campo.