Mercados de trabajo en la industria electrónica

Gilberto Rodríguez García

 

 

SEGUNDA PARTE: REESTRUCTURACIÓN DE LA INDUSTRIA ELECTRÓNICA. UN PANORAMA

CAPÍTULO III. LA ESTRUCTURA DEL MERCADO DE TRABAJO CALIFICADO EN LA INDUSTRIA ELECTRÓNICA EN LA ZONA METROPOLITANA DE GUADALAJARA

La formación en escuela pública o privada inclusión/exclusión en la industria electrónica en Guadalajara

Otro aspecto relevante que delinea esa estructura del mercado de trabajo es la que se refiere a la formación que se haya adquirido o bien en una escuela pública o bien privada de quienes se encuentran integrados laboralmente en la industria electrónica de la Zona Metropolitana de Guadalajara. En este caso se les pregunto a los gerentes sobre sí ellos percibían diferencias entre los egresados de las universidades privadas con relación a los egresados de la Universidad de Guadalajara, encontramos que un 67 por ciento de los gerentes opinaron que si y un 33 por ciento consideraron que no las había, según lo podemos ver en la gráfica cuatro.

Los contrastes que fueron señalados por los gerentes con respecto a esa pregunta, como lo vemos en la gráfica cinco, respecto a la creatividad e inventiva de sus trabajadores fueron los siguientes: un 37 por ciento coincidió que los egresados de la Universidad de Guadalajara tienen mayor creatividad e inventiva para desempeñarse laboralmente; con un 18 por ciento respectivamente consideró que poseen mayores habilidades y mejores actitudes; y sólo un nueve por ciento respectivamente cree que tienen mayores conocimientos y capacidad de solucionar problemas. El gerente de Jabil Circuit en entrevista confirmaba algo de lo que aquí resultó en el sentido de que los egresados de la Universidad de Guadalajara poseen más creatividad e inventiva26. Por consiguiente, la edad y la calificación se han hecho criterios centrales para la contratación, así como características individuales como la creatividad, la iniciativa y la voluntad de asumir responsabilidades, se ha hecho condiciones importantes para el acceso a la carrera profesional.

Gráfica 4

Fuente: Programa de Impulso y Apoyo a la Investigación 2004 (PROINV). Universidad de Guadalajara.

Gráfica 5

Fuente: Programa de Impulso y Apoyo a la Investigación 2004 (PROINV). Universidad de Guadalajara.

Sin embargo, como la presente investigación se propuso buscar cómo ha sido afectada la estructura del mercado de trabajo profesional en la zona metropolitana bajo la hipótesis de que el reclutamiento de profesionistas en la industria electrónica está ligado a las políticas de estas empresas que privilegian a los egresados de las instituciones de educación superior privadas por poseer competencias y conocimientos más especializados en una “cultura informática”.

Según informaciones encontradas en varias investigaciones se logro constatar que existen tendencias preferenciales que muestran los empleadores por la formación profesional que reciben los egresados de las instituciones de educación privadas, en contraste con los profesionistas que estudiaron en las universidades públicas y el peso que los empleadores le otorgan al capital cultural y social que posee el aspirante al empleo, por encima de la posesión de conocimientos y habilidades profesionales, en tanto que son factores ampliamente valorados en la asignación de un puesto (Díaz, Escobar, Valle, González, Baltasar, Rangel, Academia Mexicana de Ingeniería, en Reynaga, 2003).

En ese sentido un dato que resulta sorprendente es el que encontró Díaz (en Reynaga, 2003) quien reporta que de sesenta empleadores que fueron entrevistados, se pudo observar las valoraciones positivas, representaciones y predisposiciones que estos manifiestan al momento de otorgar un puesto a los egresados de universidades privadas. El autor argumenta que esta situación se vincula con lo que se podría denominar discriminación de los egresados de las instituciones públicas, sostiene que las diferencias económicas entre ambos se expresa también como diferencias de capital cultural.

Como acabamos de ver en este capítulo la estructura del mercado de trabajo calificado de la electrónica esta influido de alguno modo por la formación que adquirieron sus empleados, bien sea en escuela pública o privada para determinar que gozan de inclusión o exclusión en los espacios laborales de la industria electrónica en Guadalajara. Ahora estamos en condiciones de conocer específicamente al estudio y análisis de las competencias de la mano de obra calificada, para comprender los alcances de las competencias laborales y señalar las capacidades de la calificación de los trabajadores.

Por ello en el siguiente apartado analizaremos los datos arrojados de la encuesta aplicada para el estudio de las competencias de acuerdo a la construcción y configuración que se hizo de ellas con antelación. Examinaremos, como ya se dijo las dimensiones de las competencias profesionales desde su construcción conceptual y de cómo se presentan estas en sus contextos concretos de acción; dividiéndolas en: competencias y sus componentes sociales; componentes cognitivos de las competencias; y finalmente, las operaciones técnico instrumentales y su relación con las competencias.

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