ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN INTERDISCIPLINARIA PARA LOS RECURSOS HUMANOS ASOCIADOS CON LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS NUCLEARES

CONCLUSIONES

1. Los resultados obtenidos a partir del análisis documental, el estudio histórico – lógico y la sistematización realizada, determinaron los referentes teóricos relacionados con la superación, el desempeño profesional pedagógico y el enfoque interdisciplinario desde la Teoría de la Educación Avanzada.
2. Los resultados de la parametrización realizada al objeto y el campo permitieron elaborar los instrumentos que posibilitaron la caracterización del estado actual de la superación y el desempeño profesional pedagógico de los instructores encargados de la formación de los recursos humanos en materia de seguridad y protección radiológica, se identificaron las dimensiones, indicadores e instrumentos para su evaluación; así como, la transformación de ellos a partir de la utilización de las formas y alternativas de la Educación Avanzada.
3. La estrategia de superación interdisciplinaria se diseñó a partir de los componentes: misión, objetivo, etapas, acciones y niveles de profesionalización básica y especializada que permiten su implementación para contribuir al mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los instructores del CPHR para la formación y capacitación de los recursos humanos asociados con las aplicaciones de las técnicas nucleares.
4. La abstracción lograda desde la modelación de la ESI, posibilitó identificar las relaciones esenciales entre la parametrización y la inclusión de los enfoques interdisciplinarios y de las ciencias tecnología y sociedad en los contenidos. El desarrollo de los contenidos con carácter personalizado, en relación con la ubicación para la preparación de los instructores de acuerdo con su formación básica y/o especializada. La autoevaluación de los instructores de acuerdo con la preparación pedagógica recibida, así como su inclusión en los planes individuales de trabajo y de superación. La evaluación del desempeño profesional pedagógico y el mejoramiento de ese desempeño. Relaciones que se reconocen como la contribución realizada a la coherencia lógica interna de la Teoría de la Educación Avanzada.
5. Los resultados del análisis comparativo de la observación al desempeño antes y después de la ejecución las acciones de superación y el test de satisfacción aplicado a los instructores y a los usuarios, posibilitaron la valoración de la validez de la estrategia de superación interdisciplinaria para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los instructores del CPHR.

RECOMENDACIONES

1. Desarrollar actividades de superación profesional para fortalecer el trabajo metodológico y la actividad científica de los instructores del Centro de Protección e Higiene de las Radiaciones que favorezcan su desempeño profesional pedagógico.
2. Socializar, divulgar y generalizar los resultados de esta investigación a la comunidad científica del resto de las instituciones que pertenecen a la Agencia de Energía y Tecnologías de Avanzada (AENTA) del Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente (CITMA) donde un grupo importante de investigadores, tecnólogos y especialistas fungen como instructores sin una preparación pedagógica previa.
3. Desarrollar actividades de superación profesional que contribuyan al proceso categorización docente de los instructores que forman a otros especialistas en el campo de la seguridad y la protección radiológica de las diferentes aplicaciones del programa nuclear cubano.
4. Valorar el impacto de la Estrategia de Superación Interdisciplinaria en la calidad de los servicios de seguridad y protección radiológica que se realiza en los organismos de la producción y los servicios del país.

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